italia ulkomaalaisille - [PDF-dokumentti] (2023)

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN - Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 1 – Jakso 3

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

VERBIEN INFINITY

Italian verbeillä on verbitunnelma, jota kutsutaan infinitiiviksi. Verbit jaetaan kolmeen konjugaatioon sen mukaan, miten ne päättyvät infinitiivitunnelmaan.

Nämä kolme konjugaatiota ovat: - verbit, jotka päättyvät -are (ensimmäinen konjugaatio) Esim: rakastaa

- verbit, jotka päättyvät -ere (toinen konjugaatio) Esim.: kirjoittaa

- verbit, jotka päättyvät -ire (kolmas konjugaatio) Esim.: kielletty

HENKILÖKOHTAISET PRONOMINIT

Persoonallisia pronomineja käytetään korvaamaan substantiivi lauseessa.

maskuliininen feminiininen minä minä sinä sinun - hän - se hän - hän - he me me sinä he he - he he - he

HUOMIO: italiassa pronominien käyttö on valinnaista.

VERBIEN OLLA, OLLA JA TEHDÄ NYKYINEN INDIKAATIIVI

Esittelemme kolmen italian kielessä laajalti käytetyn verbin indikatiivisen tunnelman nykyajan: olla, olla ja tehdä.

Suosittelemme sinua oppimaan nämä verbimuodot erittäin hyvin, koska niistä voi olla sinulle paljon hyötyä.

Olemisen osoitus

Kielellinen sisältö 1

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Minä olen sinä olet hän - hän on me olemme sinä olet he

Esim.: Olen italialainen.

Nykyinen osoitus haveio hotu hailui - she have we have you have he have

Esim: Olen kymmenen vuotta vanha.

HUOMIO: tarkista nykyinen have-merkki huolellisesti ja muista ho, hai, ha, have alkaa kirjaimella h. Esitys ilmaisee hintaa, hintaa, epäonnistut - hän tekee, me teemme, sinä teet, he tekevät

Esimerkiksi: Olen lääkäri.

KYSY JA SANO NIMI

Jos haluat sanoa nimesi henkilölle ja kysyä henkilön nimeä, sinun on käytettävä nykyistä kutsunilmaisinta.

Katso pöytää.

Nimeni on Mario / Maria, onko sinun nimesi Mario / Maria?

hänen nimensä on Mario / Marialeinoi, meidän nimemme on Rossivoi, kutsutaanko sinua Bianchiksi? heitä kutsutaan Rossiksi

Kysyäksesi henkilön nimeä voit käyttää tätä ilmaisua: - Mikä sinun nimesi on?

Kielellinen sisältö 2

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim.: Kysymys: Mikä on nimesi Vastaus: Nimeni on Carlo.

Italian kielellä on muita tapoja kysyä ja sanoa nimi. Se, jonka olemme näyttäneet sinulle, on yleisin.

ITALIALAINEN AAKEMINEN

Nämä ovat italian aakkosten kirjaimia. a, b, c, d, e, f, g, h, i, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, w, x, y, z

Tervehdyskaavat

Tässä muutamia sanoja, joita voit käyttää tervehtimiseen:

Kun saavut paikkaan: hei (kun on päivä); hyvää iltaa (kun on ilta); hei (kun puhut tuntemillesi ihmisille); hei (kun puhut ihmisille, joita tunnet vähän tai et tunne ).

Kun lähdet paikasta: hei (kun puhut tuntemillesi ihmisille); näkemiin (voit aina käyttää tätä sanaa); hyvää yötä (kun on hyvin myöhäistä).

Kielellinen sisältö 3

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

NYKYINEN OHJE TULE, MENE JA PYSY TULE

Minä tulen sinä tulet - hän tuleeMe tulemme sinä tulet, he tulevat

En.: Tulen kanssasi juhliin.

GO I Go Sinä mene hän - hän menee Me menemme sinä mene He menevät

Esim: Menen kotiin.

PYSY Minä olen Sinä pysy hän - hän pysyy Me pysymme sinä pysyt He pysyvät

Esimerkiksi: pysymme kotona.

ADJEKTIIVI MIES, NAINEN, YKSITYS JA MONIT

Katso taulukkoa: YKSITTÄINEN ESIMERKKI MONIA ESIMERKKI

MIES Hyvä-o leipä on hyvä hyvä-i lapset ovat hyviä NAIS Hyvä-a pizza on hyvää. hyvä-ja tytöt ovat hyviä.MIES

Facil-eTämä työ on helppoa. facil-i Nämä työt ovat helppoja.

NAINEN

MIES Toimittaja-a Carlo on toimittaja. toimittaja-i Franco ja Pietro ovat toimittajia NAIS Toimittaja-a Laura on toimittaja. Toimittaja-e Laura ja Carla ovat toimittajia.

Kielellinen sisältö 4

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

LOPULLINEN ARTIKLA

Artikkeli on osa sanaa, jota käytetään yhdessä substantiivin kanssa.

SINGULAR MASK: the, the, the

il

Ranskan kieli

lo

sveitsiläinen

minä

puu Espanjan hollantilainen kirja Italialainen opiskelijalehti Kissaystävä

PLURAL MASK: i, gli

i

Ranskan kieli

The

sveitsiläinen

The

puutHollannin espanjalaiset kirjatItalialaiset opiskelijalehdetKissaystävät

NAISTINEN yksikkö: la, l'

the

Ranskan kieli

minä

aulaSpagnola oopperaItalialainen opiskelijaGatta amica

FEMINISET: le

the

Ranskan kieli

the

luokkahuoneet espanja teokset italialaiset opiskelijat Gatte amiche

LOMAKKEIDEN KÄYTTÖÄ ON, ON

Kun haluat ilmaista jonkun tai jonkin olemassaolon, sinun on käytettävä muotoa, joka on olemassa (jos niitä on vain yksi) tai on olemassa (jos niitä on enemmän kuin yksi).

Es.:

Mikä on ystäväsi kirja?

on kissat ystävät kirjat

KYSTELYLAUSE

Tietojen pyytämiseen voit käyttää:

- Missä? Esimerkki: missä on kotisi?

- kun?

Kielellinen sisältö 5

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esimerkki: milloin tulet kotiin?

- Miten? Esimerkki: miten pääset kotiin?

HUOMIO: italiaksi puheen kyselylause voidaan tunnistaa intonaatiosta (kuten kuulit videolta). Kirjallisesti kyselylause voidaan tunnistaa merkistä ? sijoitetaan lauseen loppuun.

JOITAKIN PAIKAN ADVERBEJA

Tässä on joitain sanoja, joilla voit osoittaa jonkun ja jonkin sijainnin.

• lähellä kaukana*********************yläpuolella•alla************************vasemmalla • oikea********************* ylhäältä • alhaalta *********************

ulos

Aakkosten isot kirjaimet

Kirjoituskielessä joissain tapauksissa kirjaimet on kirjoitettava isoilla kirjaimilla. Esimerkiksi ihmisten nimet on kirjoitettava isolla alkukirjaimella tai pisteen jälkeen on kirjoitettava seuraavan sanan alkukirjain isoilla kirjaimilla.

Nämä ovat italian kielen isot kirjaimet: A, B, C, D, E, F, G, H, K, I, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, W,X,Y,Z

MYYDÄN JA VUOKRALLA

Kirjallisella kielellä, kun haluamme kirjoittaa sanomalehteen ilmoituksen tai kyltin laittaa oven ulos myydä tai vuokrata talomme, käytämme muotoja vendesi (myydä) ja bagnasi (vuokraa).

Kielellinen sisältö 6

sisällä

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

NUMEROT

Esitämme numerot italiaksi 0-501 Yksi 25 kaksikymmentäviisi2 kaksi 26 kaksikymmentäkuusi3 kolme 27 kaksikymmentäseitsemän4 Neljä 28 kaksikymmentäkahdeksan5 Viisi 29 kaksikymmentäyhdeksän6 Kuusi 30 kolmekymmentä7 seitsemän 31 kolmekymmentäyksi8 kahdeksan 32 kolmekymmentäkaksi 339 yhdeksän kolmekymmentäkolme10 kymmenen 34 kolmekymmentäneljä11 yksitoista 35 kolmekymmentäviisi12 kaksitoista 36 kolmekymmentäkuusi13 kolmetoista 37 kolmekymmentäseitsemän14 neljätoista 38 kolmekymmentäkahdeksan15 viisitoista 39 kolmetoistakymmentä1718 42 neljäkymmentäkaksi19 yhdeksäntoista 43 neljäkymmentä- kolme20 kaksikymmentä 44 neljäkymmentäneljä21 kaksikymmentäyksi 45 neljäkymmentäviisi22 kaksikymmentäkaksi 46 neljäkymmentäkuusi23 kaksikymmentäkolme 47 neljäkymmentäseitsemän24 kaksikymmentäneljä 48 neljäkymmentäkahdeksan

49 neljäkymmentäyhdeksän 50 viisikymmentä

Kielellinen sisältö 7

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 3 - Jakso 5

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

KYSTELYLAUSEKKEET KUINKA PALJON JA MITÄ

Voit kysyä tietoja.

- Kuinka paljon? Esimerkki: Kuinka paljon tämä mekko maksaa?

- mikä? Esimerkki: millä tiellä pääsee Roomaan?

Kun haluat kysyä hintaa, voit käyttää kuinka paljon. Tässä on hyödyllisiä tapoja kysyä jonkin hintaa: - Kuinka paljon se maksaa?

tai paljonko se on?

tai - paljonko se on?

tai paljonko se on?

TÄMÄN JA TÄMÄN KÄYTTÖ

Tätä ja tuota käytetään osoittamaan jotakuta tai jotain. Kun joku tai jokin on lähellä, sinun on käytettävä tätä. Kun joku tai jokin on poissa, sinun on käytettävä sitä.

Esim.: tämä kasvi on kaunis Tai esim.: tuo talo kadun päässä on valkoinen.

VERBI OF PRESURE NYKYISEN INDIKATIIVIN KÄYTTÖ

Ilmaistaksesi tai pyytääksesi hyväksyntää jollekin tai jollekin voit käyttää verbimuotoa ilo:

Tykkään syödä kalaa. Tykkäätkö syödä kalaa? Hän pitää - hän tykkää syödä kalaa. Me syömme kalaa.

Kielellinen sisältö 8

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Tykkäätkö syödä kalaa? Pitääkö hän syödä kalaa?

VOLEREN NYKYISEN EHDOLLISUUDEN KÄYTTÖ

Kun haluat kysyä jotain kohteliaasti, voit käyttää tätä muotoa verbistä haluta: Haluaisin.

Esim.: Haluaisin lautasen spagettia.

YKSITTÄISEN ARTIKKELAN KÄYTTÖ

MIESTEN SINGULAARI: un - uno

ja

americanoamikolibrofrancesetedescogiornale

karkea espanjalainen opiskelija

NAISTEN SYKKULAARI: un' - una

a

americanasvizzeralavagnafrancesetedescagiornalista

ja'

hollantilais-italialainen ystävä

KÄYTTÖ TÄÄLLÄ, SIELLÄ JA TULLA, SIELLÄ

Kun haluat sijoittaa jonkun tai jotain avaruuteen, voit käyttää sitä täällä, siellä täällä, siellä.

Tässä ja tässä on sama merkitys ja niitä käytetään läheisyydessä olevalle henkilölle, esim.: kouluni on täällä.

Siellä ja siellä on sama merkitys ja niitä käytetään jostain tai jostain, joka on kaukana, esim.: kouluni on siellä.

HUOMIO: siellä täällä ne on kirjoitettu aksentilla.

NYKYINEN OHJE SISÄÄN SÄÄTÖSTÄ, POISTUMISESTA, SISÄÄN JA ALAS

Alla esittelemme joidenkin yleisesti käytettyjen epäsäännöllisten verbien indikatiivisen aikamuodon.

Läsnä osoitus sisääntulosta

Kielellinen sisältö 9

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Sinä sisään Hän - hän tulee sisään Me astumme sisään Sinä sisään He tulevat sisään Esim.: me astumme taloon.

Lahja on osoitus menosta ulos minä menen ulos sinä menet ulos hän - hän menee ulos me menemme ulos sinä menet ulos he menevät ulos

Esim: lähdet kotoa aikaisin.

Lahja osoittaa ylösnousemisen minä menen ylös sinä mene ylös hän - hän menee ylös me menemme ylös sinä mene ylös he menevät ylös

Esim: he menevät portaita ylös.

Laskeutumisen osoitus minä laskeudun sinä laskeudut hän - hän laskeutuu Me laskeudumme sinä laskeudut he laskeutuvat

Esim.: Menen alas portaita.

NUMEROT HINNOJEN ILMOITTAMISEKSI LIIROILLA

Italian valuutta on liira (£.).

Nämä ovat luettelo laajalti käytetyistä numeroista liiroina ilmaistuna: 50 viisikymmentä liiraa 100 sata liiraa 1000 tuhatta liiraa 10 000 kymmenentuhatta liiraa 50 000 viisikymmentä tuhatta liiraa 100 000 satatuhatta liiraa 500 000 viisisataa tuhatta liiraa 1000 000 miljoonaa liiraa

Kielellinen sisältö 10

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

HUOMIO: 1. tammikuuta 2001 alkaen Italian valuutta on euro (€).

JOITAKIN Ammattinimiä

Videolla olet kuullut ja nähnyt joitain nimiä, joilla sinun on osoitettava kauppoja tai ammatteja.

Muistutamme, että: - kauppaa, josta löydät ruokaa, kutsutaan päivittäistavaraksi, - kauppaa, josta löydät vaatteita, kutsutaan vaatteiksi, - löydät bensaa huoltoasemalta, - löydät postimerkkejä kirjeiden tai postikorttien lähettämiseen tupakkakaupasta .

KIITTÄÄ

Tässä osiossa esittelemme hyödyllisiä sanoja tai ilmaisuja kiittääksesi henkilöä tai vastataksesi kiitokseen.

Kiittääksesi voit sanoa: kiitos paljon kiitos paljon kiitos paljon

Vastataksesi kiitokseen voit sanoa: Olet tervetullut

JOITAKIN VÄRIÄ

Alla esittelemme joidenkin hyvin käytettyjen värien nimet. PUNAINEN VIHREÄ

MUSTA KELTAINEN

SINIVALKOINEN

Kielellinen sisältö 11

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 4 - Jakso 6

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

INFINITIIVISTÄ SÄÄNNÖLLISTEN VERBIEN MENETTYMINEN Kun sinun on puhuttava toiminnosta, joka on jo päättynyt, voit käyttää verbimuodon viimeistä partisiippia.

Nämä ovat menneisyyden partisiipin säännöllisiä muotoja: verbien konjugaatio -are verbit in -ere verbit -ire Infinitiivi change-are vend-ere osa-ire Mennyt participle

vaihdettu, myyty osa-ito

HUOMIO: on myös verbimuotoja, joissa on epäsäännöllinen mennyt partisiippi, jotka esittelemme seuraavilla oppitunneilla.

YKSINKERTAISET PRESSIT

Yksinkertaisilla prepositioilla yhdistetään lauseen eri osat: - Marion talo on kaunis - menen kotiin - tulen Roomasta - teemme matkan maaseudulle - syön jäätelöä kerman kanssa - nukun tällä sängyllä - juna Milanoon on myöhässä - tämä on illallinen ystävien kanssa - Kuuntelen kahden ihmisen keskustelua

ADJEKTIIVIN + NIMEN KÄYTTÖ

Adjektiivi liittyy substantiiviin. Siksi, jos substantiivi on maskuliininen (yksikkö tai monikko), adjektiivia on käytettävä maskuliinissa (yksikkö tai monikko), jos substantiivi on feminiininen (yksikkö tai monikko), adjektiivia on käytettävä feminiinissä (yksikkö tai monikko).

yksikön maskuliininen adjektiivi -toinen kuuluisa museohyvä viini musta koira

Kielellinen sisältö 12

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

monikko maskuliininen adjektiivi -ii kuuluisa museosi hyvät viinit mustat koirat

Yksikkö feminiininen adjektiivi -a Kaunis tyttö Auto

rossa

Hyvä kissa

Monikon feminiininen adjektiivi -e Kauniit tytöt Autot

punainen

Hyvät kissat

Yksikkö maskuliininen ja feminiininen adjektiivi - eil lago grandethe kuuluisa näyttelijä

nopeasti

Monikon maskuliininen ja feminiininen adjektiivi - suuret järvet Kuuluisat näyttelijät Koneet

nopeasti

JOITAIN APOSTROFIN KÄYTTÖÄ

Kun käytät määrällistä artikkelia lo ja la e vokaalilla alkavan sanan jälkeen (a - e - i - o - u), vokaali on poistettava artikkelista. Tämä poisto ilmaistaan ​​kirjallisesti merkillä ' (heittomerkki).

Esimerkkejä: - ystävä, - mies, - esine, - enkeli, - ruoho, - taverna.

JOITAKIN ETULITEET JA SUFFIXIT

Joissakin tapauksissa sanoja voidaan muokata lisäämällä pääte loppuun tai etuliite alkuun.

Päätteitä tai etuliitteitä voidaan käyttää määrittämään sanan merkitys suhteessa kokoon (iso - pieni):

Kielellinen sisältö 13

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim: maa → kylä / kylä,

tai arvon mukaan (positiivinen - negatiivinen)

Esim: maa → kylä / kylä.

Tässä on joitain jälkiliitteitä: -aio / -aia-ico-etto / -etta-ino / -ina-accio

Alla esittelemme joitain etuliitteitä: super-semi-mega-iper-

JOITAKIN TOIMIEN NIMET

Päätteellä -aio voit muodostaa nimen useille kaupoille.

Esimerkiksi: kello → kelloseppibensiini → gasselleroven → leipurikukka → kukkakauppasanomalehti → lehtikioski

Kielellinen sisältö 14

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 5 - Jakso 7

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

VERBIEN KÄYTTÖ DUTY, POWER, VOLERE

Kun haluat ilmaista mahdollisuuden, sinun on käytettävä verbivoimaa.

Esim.: Kyllä, voin tulla elokuviin.

Kun haluat ilmaista tahtoa, sinun on käytettävä verbiä haluta.

Esim.: Haluan mennä elokuvateatteriin.

Kun haluat ilmaista tarpeen, sinun on käytettävä verbiä velvollisuus.

Esim.: Minun täytyy lähteä huomenna.

Nyt esittelemme näiden kolmen verbin nykyisen indikaattorin muodot.

HUOMIO: näitä verbejä käytetään paljon, mutta ne ovat epäsäännöllisiä verbejä.

HALUAN Minä haluan sinun haluavan hänet, hän haluaa me haluamme sinun haluavan he haluavat

Pystynkö minä voit sinä voit hän, hän pystyy me voimme sinä voit he voivat

VELVOLLISUUS

Kielellinen sisältö 15

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Olen sinulle velkaa hänelle, hän on velkaa me olemme sinulle velkaa, he ovat velkaa

KYSTELYLAUSEKKEET MITÄ

Kun haluat kysyä tietoja, voit käyttää lomaketta mitä, esim.: mitä haluat päivälliseksi?

HUOMIO: joskus voit käyttää yksinkertaisempaa muotoa muuttamatta kysymyksen merkitystä. Esim: mitä haluat illalliseksi?

SUORAT PRONOMINIT LO, LA, LI, LE

Lo, la, li ja le ovat suoria pronomineja.

Katsokaa näitä esimerkkejä.

Tunnetko Francisin? Kyllä, tiedän sen. Tunnetko tämän kirjan? Kyllä minä tunnen hänet.

Tunnetko Marian? Kyllä, tiedän sen Tiedätkö sinä tämän kaupungin? Kyllä minä tunnen hänet.

Tunnetko Markuksen ja Pietarin? Kyllä, tunnen heidät Tunnetko nämä maat? Kyllä, tunnen heidät.

Tunnetko Carlan ja Monican? Kyllä, tunnen ne Tiedätkö nämä kasvit? Kyllä, tunnen heidät.

HUOMIO: suoraa pronominia voidaan käyttää myös koko lauseen tilalla. Esim.: tiedätkö millä luokalla Mario on? Kyllä tiedän.

KIINNITÄ HUOMIO: suorat pronominit lo ja la nykyisen ensimmäisen persoonan edessä osoittavat verbin tulla. Esim: Oletko lukenut tämän kirjan? Kyllä, luin sen.

JOITAKIN EPÄSÄÄNNÖLLISIÄ menneisyyden partisiipin muotoja

Muistutamme säännöllisen menneisyyden partisiipin säännöllisistä muodoista: -are / -ato; -ere / -uto; -ire / -ito

Kaikki verbit eivät kuitenkaan muodosta mennyttä partisiippia tällä tavalla. Esimerkiksi verbistä olla tulee stato.Kielellinen sisältö 16

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Nämä ovat joitain eniten käytetyistä verbeistä, joissa on epäsäännöllinen menneisyyden partisiippi:

- avaa auki - juo joi - kysy kysyi - juokse kurssi - sano sanoi - tee valmis - saapuu tule - lue lue - syntynyt - vastannut - ota otettu - valitse valittu - kirjoita kirjoita - sammuta - kuluta - tapa menestyä - katso nähty - tuli tuli - voitto voitti - elä elänyt

MUUTA KÄYTTÖÄ MIKSI

Koska sitä voidaan käyttää sekä kysyä kysymyksiä tai vastata kysymyksiin, vaikka haluat yhdistää kaksi lausetta ilmaisemaan tosiasian syyn.

FAKTA SYY En syö, koska minulla ei ole nälkä, en tule, koska olen väsynyt

TU:N JA LEIN KÄYTTÖ

Kun puhut ystävälle tai jollekulle tutulle, voit käyttää verbimuotoa tu:lla.

Esim: olet mukava.

Kun puhut jonkun kanssa, jota et tunne, käytä verbimuotoa Lei kanssa.

Esim.: Hän on mukava.

Tämä ero on erittäin tärkeä italiaksi.

Kielellinen sisältö 17

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

JOITAKIN MONIMUTTAISTA SANAA

Tässä jaksossa olet kuullut monimutkaisia ​​sanoja, kuten tuloleiman.

Nämä sanaryhmät ovat erityisiä, koska niitä on käsiteltävä yhtenä sanana.

Itse asiassa leimaveron merkitys ei ole sanojen brand, da ja bollo merkityksien summa, vaan se on jotain muuta.Italian kielessä on monia sanaryhmiä, jotka käyttäytyvät tällä tavalla. Esimerkiksi: silitysrauta, makuuhuone, matkustusasiakirja jne.

JOITAKIN BYROKRAATISEN KIELEN SANOJA

Tässä jaksossa olet kuullut sanoja, jotka kuuluvat byrokraattiseen kieleen.

Ilmaisua byrokraattinen kieli käytetään osoittamaan kaikkia niitä sanoja (substantiivit, verbit, idiomit), joita käytetään pääasiassa elokuvassa näytetyissä tilanteissa (julkiset virastot, kunnalliset virastot jne.).

Byrokraattista kieltä käytetään enimmäkseen kirjakielessä.

Alla on luettelo joistakin näistä sanoista. Käytä sanakirjaa saadaksesi selville niiden merkityksen:

- kohta - valtuutus - elin - toimija - menetelmä - standardi - peruuttaa - laatia - asuinpaikka - laatia

Kielellinen sisältö 18

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 6 - Jakso 8

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

MENETYN NYKYISEN OHJEELLISEN KÄYTTÖ

Verbin täydellistä aikamuotoa käytetään osoittamaan menneisyydessä tapahtunutta toimintaa.

NYKYINEN MENNEISTÄ Kello on 12 ja Carlo syö. Eilen Carlo söi klo 12.

Mennyt aikamuoto muodostetaan verbien olla tai olla nykymuodolla plus verbin menneisyyden partisiippi.

Esim: Tein töitä keskiyöhön asti. Kotiin menin autolla.

APUVERBIEN ESSERE JA AVERE KÄYTTÖ VERBIEN NYKYISEEN MENNEISTEEN MUODOTTAMISEEN

Seuraavien verbiluokkien mennyt aikamuoto on muodostettu verbillä olla + menneisyydessä:

- verbit, jotka edellyttävät aloitus- tai lopetuskohtaa, kuten:

lähteä - saapua (saapua) Esimerkiksi: juna lähti Rooman asemalta.

juna saapui Milanoon kello kuusi.

mennä - tulla Esim: sunnuntaina Antonio ja minä menimme stadionille.

Franca tuli kotiin hyvin myöhään.

tule takaisin Esim: eilen tulin kotiin hyvin myöhään.

enter - exit Esim: tytöt ovat tulleet vaatekauppaan.

pojat ovat poissa koulusta.

mene ylös - mene alas Esim: eilen menin yläkertaan tähän kauppaan.

Menin eilen alakertaan tähän kauppaan.

syksy

Kielellinen sisältö 19

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esimerkiksi: viime yönä satoi paljon.

- joitain tilaverbejä paikallaan, kuten:

jää esim.: eilen kävin Lauran luona.

jäädä Esim: hän oli kotona koko päivän.

jäävät Esim: he jäivät istumaan.

- joitain intransitiivisia verbejä, kuten:

olla Olit onnekas.syntynyt Missä synnyit?kuole Tämän elokuvan hahmo kuoli sodassa.onnistuu Mitä tapahtui eilen?maksaa Kuinka paljon tämä takki maksoi?ilo Pititkö Paolon bileistä?onnistui Tänään pääsin mukaan auto.Näyttää siltä, ​​että Luigi on erittäin huolissaan italian kokeesta. Carlosta on tullut erittäin hyvä italialainen.

Muilla verbeillä on mennyt aika, joka muodostuu have + menneisyydestä.

VERBIEN SAPERE AND DARE NYKYINEN INDIKATIIVINEN

Verbejä tietää ja antaa käytetään paljon, mutta ne ovat epäsäännöllisiä verbejä.

Alla esittelemme näiden verbimuotojen indikatiivisen aikamuodon

TIEDÄ Minä tiedän Sinä tunnet hänet - hän tietää Me tiedämme Sinä tiedät He tietävät

Esim: tiedät monia italian sääntöjä.

ANNA Annan sinä annat hänelle - hän antaa Annamme sinulle päivämäärän Kielellinen sisältö 20

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

He antavat

Esim.: Luca antaa monia vinkkejä Italian kokeen läpäisemiseen.

JOITAIN IF:N KÄYTTÖÄ

Kun haluat ilmaista hypoteesin seurausta, voit käyttää verbien preesenssiä ja sanaa if.

HYPOTEESI = NYKYINEN OHJEELLINEN SEURANTA = NYKYINEN OHJE

Lähde pian, et löydä liikennettä. Jos haluat, voit tulla mukaan. Nukutaan täällä, on mukavampaa.

ADVERBIT -MENTE

Useimmat adverbit muodostetaan lisäämällä pääte -mente:

- adjektiivien feminiininen muoto Esim: vera - todella, varma - varmasti

- ainoa adjektiivien yksikkömuoto -eEs:ssä. : suuri - suuresti, vahva - voimakkaasti

HUOMIO: jos adjektiivin viimeinen tavu sisältää l:n tai r:n, e putoaa ja meillä on esimerkiksi: facile - helposti, anterior - anteriorly.

Kielellinen sisältö 21

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 7 - Jakso 9

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

OMISTAJAT Adjektiivit

minä sinä hänet hänen poikani poikasi hänen poikani tyttöni tyttösi hänen tyttösi lapseni lapsesi hänen lapsensa

minun tyttöni sinun tyttösi hänen tytöt

Sinä, lapsesi, lapsesi, lapsesi

tyttösi

me sinä he meidän poikamme poikasi heidän poikamme tyttömme tyttösi heidän tyttönsä

meidän pojat sinun pojat heidän poikansa meidän tytöt sinun tytöt heidän tytöt

Esimerkkejä: − Tämä on Roberton koira. Se on hänen koiransa − Tämä on Carlan koira. Se on hänen koiransa − Tämä on Robertan ja Carlan koira. Se on heidän koiransa.

TÄYDELLINEN OHJE

Alla esittelemme kolmen konjugaation verbien epätäydellisen indikaattorin.

Verbit in -areWORK

Minä työskentelin, sinä työskentelit, hän, hän työskenteli, minä työskentelin, sinä työskentelit, sinä työskentelit, he työskentelivät

Esim: Työskentelin tehtaalla.

Kielellinen sisältö 22

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Verbit -ereSAPERE

Minä tiesin ja sinä tiesit ja hän, hän tiesi ja he tiesivät ja sinä tiesit ja ja he tiesivät

Esim.: Tiesin kuinka keittää pastaa.

Verbit in -irePARTIRE

io osa-ivotu osa-ivilui, lei osa-ivanoi osa-ivamovoi osa-ivateloro osa-ivano

Esim.: Lähdin aina junalla.

Nyt esittelemme epätäydellisen osoituksen verbeistä olla, tehdä ja sanoa.

HUOMIO: Näiden verbien epätäydellinen indikaattori on epäsäännöllinen.

OLE minä olin sinä ja hän, hän oli me olimme sinä, kun he olivat

Esim: Olin hyvin väsynyt.

DO I tein minä tein sinä teit hän hän teki minä tein sinä teit he tekivät

Esim: Olin muurari.

Kielellinen sisältö 23

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

SANO, että minä sanoin, että kerroit hänelle, hän sanoi, että sanoimme, että sanoimme sinun sanoneen

Esim.: Sanoin monia asioita.

PARTIIVIPRONOMININ KÄYTTÖ NE

Esittelemme sinulle joitain käyttötapoja partitiivipronominille ne.

- Alberto, juotko kaiken veden? Ei, en juo kaikkea, juon vain lasin.

- Alberto, syötkö sinä kaiken sen spagetin? Ei, en syö niitä kaikkia, syön lautasen.

- Alberto, käveletkö koko matkan? Ei, en tee kaikkea kävellen, teen sen vähän kävellen ja vähän autolla.

- Alberto, tunnetko kaikki nämä tytöt? Ei, en tunne ketään heistä.

KAIKKI OSA TAI EI MITÄÄN juon sen kaiken syön sen kaiken syön kaiken Tiedän kaiken

Juon lasin, syön vähän, syön lautasen, tiedän muutaman

Juon kaiken, juon lasin hyvin vähän

EN juo sitä ollenkaan

Tunnen heidät kaikki Tiedän kaksi muutaman

En tiedä yhtään

MILLOIN KÄYTETÄÄN TÄYDELLISESTÄ JA MILLOIN KÄYTETÄÄN MENETTEÄN TÄYDELLISESTÄ

Epätäydellistä käytetään osoittamaan menneisyydessä käynnissä olevaa toimintaa, jota ei ole vielä saatu päätökseen.

Esim: kahdeksalta illalla katsoin vielä televisiota.

Kielellinen sisältö 24

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Mennyttä aikaa käytetään osoittamaan menneisyydessä tapahtuvaa ja päättynyttä toimintaa, esim.: Katsoin televisiota kahdeksaan illalla.

Imperfektillä tarkoitetaan kahta menneisyydessä ja samaan aikaan suoritettua toimintaa, esim.: työskennellessäni kuuntelin musiikkia.

Mennyttä aikaa käytetään osoittamaan kahta menneisyydessä peräkkäin tehtyä toimintaa, esim.: ensin opiskelin ja sitten menin ulos kavereiden kanssa.

Epätäydellistä käytetään osoittamaan menneisyyden tavanomaisia ​​tekoja, esimerkiksi: Kävin lapsena lomalla rannalla.

Imperfektiä ja täydellistä aikamuotoa käytetään samanaikaisesti osoittamaan kahta menneisyyttä, joista toinen (ilmaistu täydellisessä aikamuodossa) tapahtui toisen (ilmaistuna imperfektissä) ollessa käynnissä. Esim: opiskellessani, ystäväni.

NUMEROT ADJEKTIIVIT

Alla on luettelo numeroiden adjektiiveista 1 - 20.

Jos haluat muodostaa numeerisen adjektiivin numerosta 11 eteenpäin, sinun on käytettävä päätettä -th.

HUOMIO: numero menettää vokaalin -:nnen jälkiliitteen edestä. Esim.: kaksikymmentäyksi - kahdeskymmenesensimmäinen

HUOMIO: Kolmella muodostetut numerot eivät menetä vokaalia. Esim.: kaksikymmentäkolme - kaksikymmentäkolmas

1 ensimmäinen2 toinen3 kolmas4 neljäs5 viides6 kuudes7 seitsemäs8 kahdeksas9 yhdeksäs10 kymmenes11 yhdestoista12 kahdestoista13 kolmastoista14 neljästoista15 viidestoista16 kuudestoista17 seitsemästoista

Kielellinen sisältö 25

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

18 kahdeksastoista19 yhdeksästoista20 kahdeskymmenes

Näitä adjektiiveja käytetään yleensä ennen substantiivia, johon ne viittaavat.

Esim: ensimmäinen rakkaus.

JOITAIN POSTISSA KÄYTETTYJÄ TERMIÄ

Tällä oppitunnilla olemme näyttäneet sinulle termejä, joita saatat kuulla postissa. Esimerkiksi: sähkölasku, sähke, laskuri jne.

Opi lisää näiden sanojen käytöstä ja merkityksestä opettajan avulla.

SUKUVALTAISTEN NIMET

Alla esittelemme joitain hyödyllisiä sanoja osoittamaan sukulaisia.

- perhe - isoisä - isoäiti - isä tai isä - äiti tai äiti - poika - tytär - veli - sisko - setä - täti - serkku

JOITAIN ETULIITEITA

Tässä osiossa esittelemme joidenkin erittäin yleisten italialaisten etuliitteiden merkitykset.

in-käytetään ilmaisemaan jonkin kieltämistä tai jostakin puuttumista Esim: onnellinen - onneton;

mini- käytetään ilmaisemaan jotain pientä muotoaEsim: hame – minihame;

semi-Sitä käytetään osoittamaan "osittain" tai "ei kokonaan". Esim: täysi - puolitäysi.

Kielellinen sisältö 26

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 9 - Jakso 11

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

SÄÄNNÖLLISET VERTAILUT JA SUPERLATIVIT

Adjektiivin vertaileva aste yhdistää kahta termiä molemmilla olevan ominaisuuden intensiteetin mukaan samassa määrin

Esimerkiksi: Maria on kaunis kuin Flavia.

Tai eri mittakaavassa

Esimerkiksi: Maria on vähemmän kaunis kuin Flavia - Maria on kauniimpi kuin Flavia.

ENEMMISTÖN JA VÄHEMMISTÖN VERTAILUSSA

Enemmistö- ja vähemmistökomparatiivia käytetään vertaamaan molemmilla vertailutermeillä eri tavalla omistamia ominaisuuksia.Enemmistökomparatiivi muodostetaan lisäämällä adverbi plus adjektiiviin.

Vähemmistön komparatiivi muodostetaan lisäämällä adverbi miinus adjektiiviin.

Toinen vertailutermi voidaan ottaa käyttöön käyttämällä di, del, dell', della tai che.

Esimerkiksi: Giovanni on vähemmän komea kuin Carlo. Tämä muistikirja on kalliimpi kuin minun. Tämä lahja on kalliimpi kuin hyödyllinen.

TASA-ARVUUDEN VERTAILEVA

Tasa-arvo vertailee ominaisuuksia, joita molemmilla vertailuehdoilla on yhtä paljon. Toinen vertailutermi lähtee siitä, kuinka paljon tai miten.

Esimerkiksi: Giovanni on yhtä hyvä kuin sinä. John on yhtä hyvä kuin sinä.

HUOMIO: kun verrataan saman kohteen kahta laatua, sinun on esitettävä ensimmäinen vertailutermi erän tai tämän kanssa. Esimerkki: Tämä paita on yhtä mukava kuin kaunis.

Kielellinen sisältö 27

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

SUHTEELLINEN SUPERLATIIVI

Adjektiivin suhteellista superlatiiviastetta käytetään ilmaisemaan hallussa olevan laadun korkeinta mahdollista vahvistumistasoa suhteessa muihin määriin, ihmisiin, asioihin.

Suhteellisessa superlatiivissa, kuten olemme nähneet enemmistö- ja vähemmistövertailuissa, löydämme enemmän ja vähemmän osoittavan adjektiivin muunnelmaa. Toisin kuin enemmistön ja vähemmistön vertailu, plus- ja miinusmerkkiä edeltää määrätty artikkeli.

Esimerkiksi: Mario on kaunein. Carla on vanhin.

Kun toinen vertailutermi ilmaistaan, se otetaan käyttöön sanoilla di tai harvemmin fra ja tra.

Esimerkiksi: Mario on kaunein kaikista, Carla on kaikista vanhin.

HYVIEN, PAHOJEN JA ERITTÄIN SUHTEELLINEN VERTAILU JA SUPERLATIIVI

Adjektiivit hyvä ja huono voivat muodostaa enemmistön komparatiivin ja suhteellisen superlatiivin epäsäännöllisellä tavalla. Enemmistön komparatiivi ja adjektiivin molto suhteellinen superlatiivi on aina epäsäännöllinen. Tässä taulukossa esitellään erilaisia ​​tapoja komparatiivin muodostamiseen enemmistön ja näiden adjektiivien suhteellinen superlatiivi.

VERTAILUN VALTUUSSA

SUHTEELLINEN SUPERLATIIVI

hyvä parempi parempi

paras paras

huono huonompi huonoin

pahin huonoin

paljon enemmän sitä enemmän

MÄÄRÄN ADVERBIEN KÄYTTÖ

Määräadverbeja käytetään määrittämään määrä ilman tarkkuutta. Ne voivat osoittaa: - niukkuuden:

• vähän • vähemmän • tuskin

- runsaus: • liikaa

Kielellinen sisältö 28

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

• enemmän• paljon

MUISTAMME…

NYKYISEN OHJEELLISEN MUODOT EPÄsäännöllinen

Tässä osiossa esittelemme joidenkin hyvin yleisten italian verbien indikatiivisen aikamuodon.

HUOMIO: nämä verbit ovat epäsäännöllisiä.

GIVEI anna sinulle antaa Hän, hän antaaMe annamme sinulle anna He antavat

Esim: annat talon avaimet Carlolle.

GO minä menen sinä mene Hän, hän menee Me menemme sinä mene He menevät

Esim: Menen kotiin.

DO I do Sinä teet Hän, hän tekee Me teemme sinä do He tekevät

Esim: meillä on juhlat.

VELVOLLISUUS Minun täytyy Sinun täytyy Hänelle, hänen on Meidän täytyy

Kielellinen sisältö 29

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Sinun täytyy, heidän täytyy

Esim: Minun täytyy tehdä läksyni.

PYSY Minä pysyn Sinä pysyt Hän, hän pysyy Me pysymme Sinä pysyt He pysyvät

Esim: he jäävät kotiin.

AUKI Minä avaan Sinä avaat Hän, hän avaa Me avaamme Sinä avaat He avautuvat

Se on.: Luin oven.

GO YLÖS Minä menen ylös Sinä nouset Hän, hän menee ylös Me nousemme ylös sinä nouset He nousevat

Esim: menet ylös portaita.

Kielellinen sisältö 30

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN Italian kielen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 10 – Jakso 12

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN...

YKSINKERTAISEN TULEVAISUUDEN KÄYTTÖ

Kun haluat puhua toiminnosta, joka on vielä tehtävä, voit käyttää tulevaisuutta.

Esimerkiksi: huomenna sataa.

HUOMIO: Tulevaisuus voidaan korvata nykyhetkellä. Esimerkiksi: huomenna sataa.

Alla esittelemme kolmen konjugaation verbien säännöllisen tulevaisuuden.

Verbit -areGUARDARE

Minä Vartija-Olitko sinä vartija-oliko hän, hän vartija-Olimmeko me vartija-HERME sinä vartija-ERETE He vartioivat-OLLIKO

Esim: Aion katsoa televisiota tänä iltana.

Verbit in -ere READ

io lay-ERÒtu lay-ERAIlui, lei lay-ERÀnoi lay-EREMOvoi lay-ERETEloro lay-ERANNO

Esim.: Luen tämän kirjan ensi viikolla.

Kielellinen sisältö 31

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Verbit in -irePARTIRE

Minä lähden - IR - sinä lähdet - IRAIhe, hän lähtee - IR - lähdemme - IREMO sinä lähdet - IRETE he lähtevät - IR

Esim: lähdemme huomenna aamulla.

VERBIEN TULEVAISUUS OLLA JA OLLA

Verbit olla ja olla ovat verbejä, joilla on epäsäännöllinen tulevaisuusaika.

Alla esittelemme verbien olla ja olla tulevaisuuden.

OLE minä tulen olemaan sinä hän hän tulee olemaan me tulemme olemaan sinä tulet olemaan he

Esim: Olen elokuvissa kahdeksalta tänä iltana.

Minä tahdon, että sinä saat hänet, hän saa, me saamme sinut, he saavat

Esimerkiksi: meillä on vähän aikaa käydä ostoksilla.

HUOMIO: monet verbit muodostavat tulevaisuuden epäsäännöllisesti.

AJAN ADVERBIT

Ajan adverbeja käytetään osoittamaan toiminnan suorittamisaikaa.

Ensinnäkin näytämme sinulle ajan adverbit, joiden mittayksikkö on päivän kesto (sijoittaen toiminnon kuluvaan päivään, päivää ennen tai jälkeen kuluvan päivän jne.).

Kielellinen sisältö 32

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Toissapäivänä ← eilen ← → huomenna → ylihuomenna

Jos haluat osoittaa toimintoja, jotka ovat hyvin kaukana menneisyydestä, voit käyttää lauseketta: … päivää sitten.

Esimerkiksi: kolme päivää sitten menin junalla

Kun haluat sijoittaa toiminnon päiväsaikaan, voit käyttää näitä ajan adverbeja: aamu, iltapäivä, ilta, yö.

Kun haluamme puhua kuluvan päivän aikana tapahtuvista toimista, käytämme oggi, ma questa (tai lyhennettä sta-) sanoissa questo oggi (stamattina), questo sera (tänä iltana), questo notte (tänä iltana).

HUOMIO: kun haluat puhua iltapäivällä tapahtuvasta toiminnasta, sinun on sanottava tämä iltapäivä.

Puhuaksesi toiminnasta, joka tapahtuu huomenna, voit sanoa huomenna aamulla (tai huomenna aamulla), huomenna iltapäivällä, huomisillalla, huomisiltana.

Jos haluat puhua eilen tapahtuneesta toiminnasta, voit sanoa eilen aamulla, eilen illalla, eilen illalla.

Voit ilmoittaa nykyistä vuotta edeltävän vuoden käyttämällä viimeistä vuotta, vuotta sitten, toista vuotta. Esim.: Tulin Italiaan viime vuonna.

Suuremman vuosimäärän osoittamiseksi käytetään ilmaisuja fa: Esimerkki: Tulin Italiaan kaksi vuotta sitten.

HUOMIO: ilmaus l'altra giorno tarkoittaa "muutama päivä sitten" eikä "eilen".

Esimerkiksi: aloitin muutama päivä sitten italialaisen kurssin.

Tämän vuoden jälkeisen vuoden ilmoittamiseksi voit sanoa seuraavan vuoden, vuoden kuluttua Esimerkiksi: Vuoden kuluttua minulla on mukava rantaloma.

Muita yleisesti käytettyjä ajan adverbeja ovat:

Nyt: käytetään pääasiassa osoittamaan toimintaa, joka tapahtuu nykyisessä muodossa Esimerkki: mitä teet nyt?

Ei koskaan: sitä käytetään osoittamaan tapahtumaa, joka ei tapahdu milloinkaan, esim.: hän ei ole koskaan tullut kotiini päivälliselle.

Jälleen: ilmaisee toiminnan jatkuvuuden. Esim.: En ole vielä teeskennellyt syöväni pastaa.

Usein: käytetään osoittamaan tapahtumaa, joka toistuu melko usein, esim.: Käyn usein lomalla vuorilla.

Kielellinen sisältö 33

TÄNÄÄN

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Semper: sitä käytetään osoittamaan toimintaa, joka tapahtuu jatkuvasti ja ilman loppua Esimerkki: Asun aina Roomassa.

MIKSI JA AS. KÄYTTÖ

Kun haluamme osoittaa tapahtuman aiheuttaneen syyn, voimme käyttää muotoja, koska tai koska käytämme indikatiivia seuraavaa verbimuotoa.

SEURAUSSYY En mene elokuviin, koska minun täytyy opiskella.

Koska se on eniten käytetty muoto tiettyyn tapahtumaan liittyvän syyn ilmaisemiseen.

Kun haluamme osoittaa ensin syyn ja sitten seurauksen, voimme käyttää sen jälkeen.

SYY SEURAUS Koska minun täytyy opiskella, en käy elokuvissa.

Koska se kukoistaa erityisesti puhutun kielen epävirallisissa ilmaisuissa.

MUISTAMME…

OMISTUSHALUINEN

YKSITYISKOHTAINEN NAINEN

my myyyour sinun

hänen, sinun, sinun, meidän, meidän, sinun, heidän

PLURAL MIES NAINEN

minun leikkuukoneet sinun

hänen, sinun, hänen, meidän, meidän, sinun, heidän, heidän

HUOMIO: omistusmerkit Suo ja Sua, Suoi ja Sue kirjoitetaan isolla kirjaimella kohteliaissa muodoissa. Kielellinen sisältö 34

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim.: Hyvä opettaja, Italian oppituntisi oli erittäin mielenkiintoinen.

Italian kielessä artikkelia käytetään myös omistussanan kanssa.

Se on: minun taloni.

OMISTUSASIVUA, JOLLA SUKUISIA NIMET

Kun sukunimi on monikkomuodossa, artikkelia on käytettävä ennen omistusmerkkiä.

Se on: meidän madrid.

Jopa omistusmerkkien kanssa on välttämätöntä käyttää artikkelia.

Esimerkiksi: heidän veljensä.

Isän, äidin, tyttären ja pojan kanssa artikkelia ei käytetä.

Esimerkiksi: Isäni on lääkäri.

Artikkelia käytetään ennen omistussääntöä muunnettujen sukulaissubstantiivien kanssa, kuten pikkusisko, mummo, äiti, pikkuveli, isä jne.

Esim.: pikkusiskoni on erittäin kaunis.

Termeillä, jotka osoittavat tunteellista suhdetta, joka ei vielä kuulu perhesuhteeseen (esim. poikaystävä tai poikaystävä, tyttöystävä tai tyttöystävä), artikkelia käytetään ennen omistussanaa.

Esimerkiksi: tyttöystäväni (morsian) on pitkä.

Artikkelia käytetään ennen sukulaissubstantiivia, jota edeltää adjektiivi.

Esimerkiksi: rakas setäni.

Kielellinen sisältö 35

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN - Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 11 – Jakso 13

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

Epävirallisen POSITIIVIN JA NEGATIIVIN KÄYTTÖ

POSITIIVINEN Epämuodollinen EHDOTTOMASTI

Käskyä käytetään käskyn, kehotuksen tai rukouksen ilmaisemiseen.

Esim: Lopeta! Kuuntele minua!

Pakolauseella on vain nykyinen aika.

HUOMIO: italiaksi, joka on kirjoitettu imperatiivin verbimuodon jälkeen, sinun on aina laitettava merkki "!".

Alla esittelemme kolmen konjugaation epämuodolliset ja säännölliset imperatiiviset muodot.

SINÄ ME SINÄ spin spin! käännytään! vuoro!

Lue Lue! luetaan! lue, mene! mennään! pelejä!

HUOMIO: imperatiivissa ei ole yksikön ensimmäistä persoonaa.

Alla esittelemme verbien olla ja olla epämuodolliset imperatiiviset muodot, jotka ovat kaksi epäsäännöllistä verbiä.

SINÄ ME SINÄ ole! me olemme! ole! on! meillä on! omistaa!

NEGATIIVINEN Epämuodollinen ehto

Negatiivista imperatiivia käytetään kieltämään tai estämään jotakuta tekemästä jotain, negatiivisessa imperatiivissa ei käytetä toista henkilöä, vaan verbimuotoa käytetään infinitiivissä.

Esim: Puhu! - Älä puhu!

Kielellinen sisältö 36

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Alla esittelemme kolmen konjugaation säännöllisten verbien negatiiviset imperatiiviset muodot

SINÄ ME SINÄ käännä älä käänny! älkäämme ampuko! älä käännä, lue älä lue! emme lue! älä lue, jätä älä lähde! älkäämme lähtekö! älä lähde!

Verbit olla ja olla muodostavat myös imperatiivin yksikön toisessa persoonassa käyttäen infinitiiviä.

Esim.: Ole hyvä! - Älä ole tuhma! Ole kärsivällinen! - Älä kiirehdi!

KÄYTTÖ AIKANA, AIKANA, ENNEN + INFINITY

Kun haluamme suhteuttaa kaksi samanaikaisesti tapahtuvaa toimintaa, voimme käyttää muotoja while- ja sen aikana ja laittaa verbimuodot nykyiseen indikatiiviseen.

Esimerkki: Laita kala uuniin kastiketta valmistaessasi. Pastan käsittelyn aikana voit kattaa pöydän.

Kun haluamme osoittaa ensisijaisuuden suhteen hallitsevan lauseen ja alalauseen välillä, voimme käyttää ilmaisua ennen ja verbimuotoa infinitiivissä.

Esim.: valmista kastike ennen spagetin valmistamista.

ABSOLUUTTI SUPERLATIIVI

Absoluuttista superlatiivia käytetään ilmaisemaan jonkun, jonkin tai käsitteen omistaman laadun korkein aste.

Absoluuttinen superlatiivi muodostetaan lisäämällä adjektiiviin pääte -issimo.

Esim.: kaunis - kaunis

HUOMIO: kaikkia adjektiiveja ei voida käyttää absoluuttisen superlatiivin muodostamiseen. Yleensä vain adjektiivit, jotka osoittavat laatua, jota voidaan lisätä tai vähentää, voivat muodostaa absoluuttisen superlatiivin. Adjektiiveilla, joilla on erittäin tarkka merkitys, jota ei voida muuttaa intensiivisesti, on vain positiivinen aste. Esimerkiksi: kuolematon, neliö, kemisti, marmori jne.

Joillakin laajalti käytetyillä adjektiiveilla voi olla epäsäännöllinen absoluuttinen superlatiivi, jonka alla esitellään näiden adjektiivien epäsäännöllinen absoluuttinen superlatiivi.

Kielellinen sisältö 37

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

TUTKIN POSITIIVINEN SUPERLATIIVINEN ABSOLUUTTI Hyvä Erinomainen Huono Huono Suuri Maksimi Pieni Minimi

HUOMIO: on muita adjektiiveja, joilla on epäsäännöllinen absoluuttinen superlatiivi.

MUISTAMME…

SUORAT PRONOMINIT

Suorat pronominit lo, la, li, le ovat laajalti käytössä.

Lo ja li ovat käytössä, kun meidän on puhuttava jostakin maskuliinisesta sukupuolesta. lo tarkoittaa yksikköä ja li monikkoa.

Esim: syötkö jälkiruokaa? Kyllä, syön sen. Syötkö spagettia? Kyllä, hän syö niitä.

Ja-merkkejä käytetään, kun meidän on puhuttava jostakin naissukupuolesta. La yksikköä ja le monikkoa.

Esim: syötkö lihaa? Kyllä, syödään. Syökö hän omenoita? Kyllä, hän syö niitä.

Epämuodollisen POSITIIVIN JA NEGATIIVIN EMPERATIIVIN SUORIEN PRONOMINIEN SIJOITUS

Lauseissa, joissa on epämuodollinen positiivinen imperatiivi, suorat pronominit (lo, la, li, le) yhdistävät verbimuodon loppuasemassa olevaan imperatiiviin.

Esim: Ota se! - Varo! - Etsi häntä! - Laita ne päälle!

Lauseissa, joissa on epämuodollinen negatiivinen imperatiivi, suorat pronominit (lo, la, li, le) voidaan sijoittaa joko non-muodon jälkeen ja ennen verbimuotoa infinitiivissä (esim. Älä ota sitä!), tai ne voivat olla linkitetty verbimuotoon infinitiivissä loppuasennossa (esim. Älä ota sitä!).

HUOMIO: Kun linkitämme suoran pronominin infinitiiviverbimuotoon lopullisessa asemassa, verbi menettää viimeisen kirjaimen. Esim.: ota: ota - ota - ota - ota - ota.

TÄSSÄ SE ON, TÄSSÄ SE ON, TÄSSÄ SE ON, TÄSSÄ SE ON

Adverbiä käytetään ilmoittamaan, näyttämään, osoittamaan tai esittämään tapahtuma, joku tai jotain.

Esimerkiksi: tässä on juna.

Ecco liittyy suoriin pronomineihin lo, la, li, le näin:

Kielellinen sisältö 38

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

tässä se on esim.: milloin juna saapuu?

Siinä hän on.

tässä se on Esim: onko pasta valmis?

Tässä hän on.

tässä he ovat esim.: milloin ystäväsi saapuvat?

Täällä he ovat.

tässä he ovat esim.: milloin ystäväsi saapuvat?

Täällä he ovat.

Kielellinen sisältö 39

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN - Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 12 – Jakso 14

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

ARTIKULITEETTU PRESSITIONS

Kun yksinkertainen prepositio (a, di, da, in, su) kohtaa määrätyn artikkelin (il, lo, la, l', i, gli ja le), syntyy uusi muoto nimeltä artikuloitu prepositio.

Alla esittelemme pakollisten artikuloitujen prepositioiden kehyksen.

ARTIKKELIT PRESSITIOT YKSITYISKOHTAISET MONIT

THE LO THE (L') I GLI LEA - (to) - (to) - (to) - (to) - (on) / (of) / / / / / / / / / / / / / / / / / / / - alkaen IN:stä in the (in) in the (in) in the SU on the on the on the on the

HUOMIO: yksinkertaisilla prepositioilla välillä ja for ei ole artikuloitua muotoa. Prepositiot con voi valinnaisesti muodostaa prepositiot artikuloitu coi (tai i:n kanssa), col (tai il:n kanssa), cogli (tai gli) ja colle (tai le:n kanssa).

ARTIKULITEETTUJEN PRESSITIIVISTEN KÄYTTÖ PARTIIVIIN

Artikuloituja prepositioita del, dello, della, dell', dei, degli, delle käytetään myös osoittamaan jonkin osaa tai määrittelemätöntä määrää. Tässä tapauksessa niitä kutsutaan partitiiveiksi.

Esim.: Haluaisin leipää. Minulla on vatsakipuja.

HUOMIO: yksikön partitiivia (del, dello, della, dell') ei voi käyttää niiden substantiivien kanssa, jotka osoittavat yksittäistä esinettä tai jakamatonta käsitettä (kirja, talo jne.). Se on myös erittäin harvinaista substantiivien kanssa, jotka osoittavat jotain abstraktia (esim. pelkoa, ystävyyttä jne.).

Partitiivit voidaan korvata lausekkeella un po' di.

Esim.: Haluaisin leipää, minulla on vatsakipuja.

Kielellinen sisältö 40

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

KÄYTTÖ + INFINITY

Kun haluamme osoittaa toiminnan tai käyttäytymisen loppua, tarkoitusta, tarkoitusta, voimme käyttää muotoa ja laittaa verbimuodon infinitiiviin.

Esim: hän meni lääkäriin tarkistamaan vatsansa.

Joskus voimme korvata + äärettömän konstruktion + äärettömällä.

Esim: hän meni lääkäriin tarkistamaan vatsansa.

MUISTAMME…

YKSINKERTAISET PRESSIT

Yksinkertaiset prepositiot ovat di, a, da, in, con, su, per, fra, tra.

Esimerkkejä: - Olen Lauran veli. - Olen menossa Giovannin taloon. - Olen Milanosta. - Olen kotona koko päivän. - Syön illallista Marian kanssa. - Menen yläkertaan. - Lähden Genovaan seitsemältä - Asun Venetsian ja Mestren välissä - Tulen kotiin kahdeksan ja kymmenen välillä.

HUOMIO: yksinkertaisilla prepositioilla on monia käyttötapoja, ei vain esimerkeissä esitettyjä. Sinun on harjoitettava paljon, ennen kuin tiedät niiden merkitykset hyvin.

TO, FROM, IN, OF prepositioiden KÄYTTÖ

Tässä osiossa näytämme joidenkin hyvin käytettyjen yksinkertaisten prepositioiden pääkäytöt.

- a

TerminateEs.: Sano se minulta?

Esitys paikkaan Esimerkki: Olen menossa Cagliariin.

Tila paikallaan Esimerkki: Firenzessä on monia monumentteja.

Määrätty ikä Esim.: Menin Ranskaan 12-vuotiaana.

Kiinteä aika

Kielellinen sisältö 41

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim: eilen lähdin keskiyöllä.

Hinta ja koko Esimerkki: Myyn kaiken tuhannella liialla.

- Joo

Moottoripyörä paikasta Esim: Olen kotoisin Leccestä.

Pyöräile paikkaan, varsinkin henkilönimilläEsim.: Olen menossa Carlon luo.

Tilanne paikallaan varsinkin henkilönimien kanssaEsim.: tänään olen Carlon luona.

AlkuperäEsimerkiksi: Monille tutkijoille universumi syntyi jättimäisestä räjähdyksestä.

Ajan määrittäminen: esim.: mistä lähtien? Maanantaista alkaen.

Erilaisuus ja ero Esim: Olen erilainen kuin veljeni.

HintaEg: tämä on kahdensadan tuhannen liiran mekko.

- sisään

Ilmoita paikallaan esim.: Työskentelen keskustassa.

Liike paikkaan, erityisesti alueiden tai maiden nimillä Esimerkki: hän meni Amerikkaan.

Moottoripyörä paikallaan Esim: astun sisään taloon.

Kiinteä termiEsimerkiksi: Olen syntynyt elokuussa.

Materiaali esim.: Tämä on teräskello.

Väline tai työkalu Esim: Tulin autolla.

Muutos tai kunnon tai fyysisen tilan muutos Esim: jonkin ajan kuluttua toukka muuttuu perhoseksi.

Kielellinen sisältö 42

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

- Of

Erittely Esim: kielikurssini on erittäin mielenkiintoinen.

Nimi Esim.: Rooman kaupunki on kaunis.

Aihe Esim: Puhun lääketieteestä.

Syy Esim.: Vapistan pelosta.

Pyörä paikalta Esimerkki: Lähden kotoa seitsemältä.

Liike paikkaan Esimerkki: Menen sinne hakemaan jotain.

Alkuperä ja alkuperä Esimerkki: Olen kotoisin Palermosta.

Ajan määrittely Esim: Lähden maanantaina.

Kielellinen sisältö 43

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN - Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 13 – Jakso 15

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

EPÄSUORAT PRONOMINIT

Epäsuorat pronominit jaetaan heikkoihin ja vahvoihin.

Alla on luettelo heikkoista epäsuorista pronomineista.Pidän merestä.Pidät merestä.Hän pitää merestä.Hän pitää merestä.Me pidämme merestä.Sinä pidät merestä.Hän pitää merestä.

HUOMIO: heikkoja epäsuoraa pronominia voidaan käyttää myös linkitettynä joihinkin verbiin lopullisessa asemassa. Esimerkiksi: katso minua, puhu minulle jne.

Alla on luettelo vahvoista epäsuorista pronomineista.

A

Minä

kuin meri

TeLuiLeiNoiVoiLoro

HUOMIO: heikkoja epäsuoria pronomineja käytetään lähes aina puhutussa kielessä. Vahvoja epäsuoria pronomineja käytetään, kun halutaan korostaa enemmän, kenelle toiminta on suunnattu. Esim: professori puhuu sinulle, ei minulle.

JOITAKIN PAIKKAAN ERITYISESTI YHDISTEET

Paikan adverbeilla voidaan määrittää toiminnan sijainti, henkilön tai esineen sijainti avaruudessa sekä henkilön tai esineen etäisyys puhujasta tai kuuntelijasta.

Tunnetun tai jopa tuntemattoman paikan suhteen paikan adverbit voivat osoittaa esimerkiksi, onko jokin tai joku sisällä tai ulkopuolella, ylä- tai alapuolella, takana tai edessä, lähellä vai kaukana jne.

Kielellinen sisältö 44

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Alla on luettelo paikan tärkeimmistä adverbeistä.

Ulos

Sopra●Sotto

● Lähellä kaukana

Vasen ● Oikea

- Via Paikan via adverbiä käytetään osoittamaan yleisellä tavalla paikasta poistamista. Esimerkki: onko Luigi kotona?

Ei, hän on poissa.

- Around Paikka adverbiä käytetään osoittamaan paikkaa määrittelemättömällä tavalla Esimerkki: Olen nähnyt paljon ihmisiä ympärillä.

Joitakin paikan adverbeja käytetään korostamaan paikan tai esineen etäisyyttä puhujasta tai kuuntelijasta. He ovat:

- qui ja qua osoittavat paikkaa lähellä puhujaa ja vähemmän lähellä tai kaukana kuuntelijasta.

Quaggiù, qui sotto, qui sotto, qui sopra, qua sopra ovat paikan adverbeja, jotka on muodostettu tässä ja tässä, ja niitä käytetään aina osoittamaan paikkaa lähellä puhujaa ja vähemmän lähellä tai kaukana kuuntelijasta.

HUOMIO: tässä (ja sen yhdisteet) käytetään mieluiten osoittamaan hyvin määriteltyä paikkaa, kun taas quaa (ja sen yhdisteitä) käytetään mielellään osoittamaan aluetta ilman tarkkaa määritelmää.

- siellä täällä osoittavat paikkaa kaukana puhujasta ja kuuntelijasta.

HUOMIO: siellä ja siellä on kirjoitettu aksentti.

Kielellinen sisältö 45

Sisällä

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

laggiù, siellä ylhäällä, siellä alhaalla, ylhäällä on paikan adverbeja, jotka on sävelletty siellä ja siellä ja niitä käytetään aina osoittamaan paikkaa kaukana puhujasta ja kuuntelijasta.

HUOMIO: sitä (ja sen yhdisteitä) käytetään mieluiten osoittamaan hyvin määriteltyä paikkaa, kun taas siellä (ja sen yhdisteet) käytetään mielellään osoittamaan määrittelemätöntä aluetta tai pistettä.

ADJEKTIIVIN SIJAINTI

Adjektiivi, joka ilmaisee sen substantiivin tiettyä laatua (ulkonäköä, väriä, muotoa, kokoa jne.), johon se viittaa, kuuluu määrittävien adjektiivien luokkaan.

Määrittävä adjektiivi sijoitetaan yleensä välittömästi sen substantiivin viereen, johon se viittaa. Määrittävän adjektiivin luonnollisin paikka on välittömästi sen substantiivin jälkeen, johon se viittaa.

Esimerkiksi: hän on tyttö, jolla on mustat silmät.

Joissakin tapauksissa voimme käyttää määrittävää adjektiivia ennen substantiivia. Kun määrittävä adjektiivi edeltää substantiivia, se yleensä ilmaisee puhujan tai kirjoittajan suurempaa subjektiivista harkintaa tai erityistä painotusta arvostelun ilmaisemiseen.

Esimerkiksi: tuon tytön mustat silmät saivat minut hulluksi.

Joissakin tapauksissa adjektiivin sijainnin muuttaminen voi johtaa merkityksen muutokseen.

Esimerkiksi lauseessa: useat syyt saivat minut ostamaan tämän pöydän, adjektiivi useita tarkoittaa "erilaisia" "enemmän kuin yksi" jne.

Kun lauseessa: eri syyt saivat minut ostamaan tämän pöydän, adjektiivi different tarkoittaa "muuta".

MUISTAMME…

PERFEKTI

Täydellinen aikamuoto ilmaisee menneisyyden toimintaa, mutta joka jatkuu myös nykyisyydessä. Mennyt aikamuoto muodostetaan apuverbin olla tai olla nykyajan ja verbimuodon menneisyyden partisiipin kanssa.

Esimerkki: Ostin talon äskettäin.

Kielellinen sisältö 46

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Alla esittelemme säännöllisen menneisyyden kolmesta konjugaatiosta, jotka on rakennettu apusanalla Olen rakastanut - saanut -

ymmärsi Sinä rakastit - sait -

ymmärsi Hän, hän rakasti - sai -

ymmärsimme olemme rakastaneet - saaneet -

ymmärsi Sinä rakastit - sait -

ymmärsivät, he rakastivat - saivat -

Ymmärsi

Alla esittelemme menneen ajan, joka on rakennettu apusanalla essereI menin - istuin -

lähti Menit - istuit -

lähtiHän, hän meni - istui -

lähti Menimme - istuimme -

lähti Menit - istuit -

vasemmalle/jaHe ovat menneet – istuneet alas –

juhlia

Muistutamme, että apusanaa essere käytetään - verbien kanssa, joilla on aloitus- tai loppupiste (esim. saapua, palata, lähteä jne.). Esimerkki: eilen tulin takaisin seitsemältä illalla.

- verbit olla, jäädä ja jäädä Esimerkki: eilen olin kotona koko päivän.

- verbit syntyä, elää, kuolla, tulla Esimerkki: Olen syntynyt Roomassa.

- verbit kuten, seem, happen Esimerkki: eilen vaikutin töykeältä, koska olin hyvin väsynyt.

- refleksiiviset ja pronominaaliset verbit (esim. nousta ylös, soita) Esimerkki: Nousin seitsemältä.

Apusanaa on käytettävä muiden verbien kanssa.

Kielellinen sisältö 47

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

MENETTYNEN OSAATIMEN YHTEENSOPIVUUS SUBJEKTIIN KANSSA

Jos täydellinen menneisyys konstruoidaan apusanalla essere, niin mennyt partisiippi on samaa mieltä subjektin kanssa sukupuolen ja luvun suhteen ja ottaa päätteet -o, -a, -i, -e.

Esimerkkejä: Kävin elokuvissa – menin elokuviin hän meni elokuviin – hän meni elokuviin me menimme elokuviin – menimme elokuvateatteriin

Joissain tapauksissa mennyt partisiippi ei ole samaa mieltä lauseen subjektin kanssa, mutta on samaa mieltä objektin sukupuolen ja numeron kanssa. Esimerkiksi verbillä pitää, menneisyyden partisiippi on samaa mieltä asian sukupuolen ja numeron kanssa kuten .

Esimerkkejä: Piditkö talosta? piditkö kodin huonekaluista? piditkö talon olohuoneesta? piditkö verhoista talossa?

Kielellinen sisältö 48

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN - Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 14 – Jakso 16

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

PERSONALAISIA MUOTOJA

Joissakin tapauksissa lauseella ei ole erityistä aihetta eikä verbi viittaa tiettyyn henkilöön.

Persoonattoman muodon ilmaisemiseksi pronominia si voidaan käyttää kolmannessa persoonassa käytetyn verbin kanssa.

Esim.: sanotaan – yksi saapuu jne.

Tai voit käyttää epämääräistä pronominia (katso alla) yleisenä kohteena kolmannen persoonan verbin kanssa.

Esimerkiksi: kukaan ei voi koskaan olla rauhallinen.

HUOMIO: Jotkut verbit ovat aina persoonattomia, eikä niillä yleensä ole rakennetta. Nämä verbit ovat ennen kaikkea niitä, jotka osoittavat ilmakehän ilmiötä. Esimerkiksi: tänään sataa paljon.

MÄÄRÄTTÖMÄT PRONOMINIT

Epämääräisiä pronomineja käytetään osoittamaan jotakuta tai jotain epäspesifisellä ja epäspesifisellä tavalla.

Alla on luettelo yleisimmistä epämääräisistä pronomineista

MIES NAINEN MIES JA NAIS NEUTRAALI Yksi yksi kuka tahansa kaikki Jokainen jokainen kuka tahansa mitä tahansa kuka tahansa kuka tahansa

- Epämääräisiä pronomineja ei mitään ja jotain seuraa yleensä prepositiot ja mistä. Esim: onko mitään uutta? onko mitään tekemistä?

- Epämääräistä pronominia tutto voidaan käyttää myös adjektiivina. Tässä tapauksessa sitä seuraa määrätty artikkeli (il, lo, la, le). Esim: Työskentelen koko päivän Kielellinen sisältö 49

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

- Epämääräinen pronomini ei mitään, ei kukaan eikä kukaan seuraa verbiä, jota edeltää ei esim.: kukaan ei ole etsinyt sinua.

- Epämääräiset pronominit ei mitään, kukaan ja kukaan ei edeltä verbiä myöntävässä muodossaEsim: kukaan ei ole etsinyt sinua

MUISTAMME…

EPÄTÄYDELLINEN

Imperfektiä käytetään osoittamaan menneisyyttä, jonka koordinaatit (alkuhetki, johtopäätös jne.) jäävät ilmaisematta.

Esim: Poltin paljon.

Alla esittelemme kolmen konjugaation imperfektin säännöllisen konjugoinnin.

Verbit kielellä –arePARLARE

Io parl-AVOTu parl-AVILui, lei parl-AVANoi parl-AVAMOVoi parl-AVATELoro parl-AVANO

Esim: eilen Carlo ja minä puhuimme sinusta.

Verbit -ereWRITE

Minä kirjoitin-EVOTSinä kirjoitit-PAHUUHän, hän kirjoitti-EVANMe kirjoitimme-EVAMsinä kirjoitit-EVATEHe kirjoittivat-EVANO

Esim: nuorena kirjoitin paljon kirjeitä.

Verbit in -irePARTIRE

Io osa-IVOTu osa-IVILui, lei osa-IVANoi osa-IVAMOVoi osa-IVATELoro osa-IVANO

Kielellinen sisältö 50

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim: he lähtivät joka kesä.

Alla esittelemme kolmen hyvin käytetyn verbin epäsäännölliset taivutusmuodot. Nämä verbit ovat fare, dire ja pose.

HUOMIO: Verbillä pose (joka tarkoittaa "pantaa") voit rakentaa monia muita yleisiä italialaisia ​​verbejä.

Esim.: säveltää, sovittaa, määrätä

DO SAY PORRI sanoi sanoi kysyi Sanoit kysyi hän, hän sanoi kysyiMe sanoimme sanoimme kysyi sinä sanoit kysyi kysyiHe sanoivat kysyi kysyi

- Ilmaisemaan jonkun tai jonkin läsnäoloa tai poissaoloa käytetään yleisesti verbimuotoa ci edeltäväksi.

HUOMIO: verbi olla on epäsäännöllinen verbi. Lisäksi, kun käytämme ci:tä ennen vokaalilla alkavia olemisen muotoja, meidän on käytettävä heittomerkkiä ja pudotettava kirjain i. Esim: oli.

Alla esittelemme epäsäännöllisen olla-verbin epätäydellisen konjugoinnin.

OLE Minä olin Sinä olit Hän, hän oli Me olimme Sinä olit He olivat

Esim: Olin siellä. Juhlissa ei ollut ketään.

TÄYDELLISEN KÄYTTÖ TOIVON ILMOITTAMISEEN

Imperfektillä voidaan ilmaista tekoja, joita ei ole toteutettu ja jotka ovat jääneet toiveeksi tai projektiksi.

Esim: eilen halusin mennä rannalle, mutta en päässyt.

Kielellinen sisältö 51

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN - Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 15 – Jakso 17

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

SEN KÄYTTÖ

Sana, joka on yksi eniten käytetyistä italialaisista sanoista ja jolla voi olla monia arvoja. Se on muuttumaton sana.

- jota voidaan käyttää suhteellisena pronominina.

Suhteellisia pronomineja, kuten kaikkia pronomineja, käytetään substantiivin sijasta, ja ne toimivat myös kahden lauseen yhdistämisessä, jolloin niistä tulee yksi lause.

Esim: Kävin maaseudulla asuvan Antonion luona.

Tässä esimerkissä pronomini, jota käytetään korvaamaan nimi Antonio, jotta se ei toistuisi kahdesti, ja liittää lauseita:

Menin tapaamaan Antonioa. Antonio asuu maaseudulla.

Suhteellinen pronomini, jota voidaan käyttää sekä lauseen subjektina että suorana kohteena.

Esim: Karl on poika, joka seuraa italialaista kurssia (aine) Karl on poika, jonka tapasin tänään (esineobjekti).

Suhteellinen pronomini, jota ei voi koskaan edeltää prepositiot ja siksi epäsuorassa komplementissa, korvataan cui:lla tai jonka oikeilla muodoilla.

Esim: tyttö, jolle annoin kirjan, on siskoni. Tyttö, jolle annoin kirjan, on siskoni.

Se ei myöskään voi seurata koko sanaa heti. Sanojen joukossa kaikki ja että meidän täytyy käyttää sitä tai tuota.

Esimerkiksi: kaikki mitä kerrot minulle on totta. Kaikki mitä kerrot minulle on totta.

Kun ei ole tarpeeksi selvää, mihin substantiiviin suhteellinen pronomini viittaa, on käytettävä suhteellisia pronomineja joka, mikä, mikä, mikä.

Huomioi tämä lause: Näin Pieron pojan, joka asuu Genovassa.

Kielellinen sisältö 52

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Tässä tapauksessa ei ole selvää, kuka asuu Genovassa: Piero vai hänen poikansa? Joten on parempi sanoa: näin Pieron pojan, joka asuu Genovassa.

HUOMIO: pronomini, joka on muuttuva: mikä – maskuliininen yksikkö

mikä – feminiininen yksikkö joka – maskuliininen monikko

joka – feminiininen monikko

- jota voidaan käyttää kyselylauseen esittelyyn

Esim.: Millä junalla menet?

- jota voidaan käyttää huutomerkkinä. Näissä tapauksissa sitä käytetään erityisesti adjektiivin edessä.

En.: che kaunis!

KÄYTTÖ NE

Ne on kolmannen persoonan yksikkö- ja monikkopronomini ja tarkoittaa:

- “Hänestä” Esim.: Giovannilla on koira ja hän puhuu siitä usein.

- "Hänestä", esim.: Giovannilla on ystävä ja hän puhuu usein hänestä

- ”heistä”, esim.: Giovannilla on 3 lasta ja hän puhuu usein heistä.

- "tästä - tästä - näistä - näistä", Esim: En tiedä siitä mitään.

- “täältä”, esim.: Lähden, koska on myöhä.

HUOMIO: välitän tästä → välitän tästä → puhun siitä

Muista, että Ne voidaan käyttää myös partitiivina.

Esim.: syötkö sinä kaiken sen pastan? Ei, syön vain vähän. Kuinka monta kieltä osaat? Tiedän kolme.

Kielellinen sisältö 53

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

MUISTAMME…

MÄÄRÄTTÄVIEN JA MÄÄRÄTTÄVIEN ARTIKKEIDEN KÄYTTÖ

Muista, että artikkeli on sanan osa, joka liittyy substantiiviin, jonka kanssa se on samaa sukupuolta ja lukumäärää.

Artikkeli voi olla määrällinen tai määrittelemätön.

Määräävää artikkelia käytetään osoittamaan ihmisten, esineiden tai eläinten luokkaa, kun taas epämääräistä artikkelia käytetään yksittäistä yksilöä, esinettä tai eläintä, joka kuuluu kyseiseen luokkaan. Lisäksi määrättyä artikkelia käytetään lauseessa osoittamaan, mitä tunnetaan, kun taas epämääräistä artikkelia käytetään ilmaisemaan uutta.

Alla esittelemme määrällisen ja määrittelemättömän artikkelin muodot.

MÄÄRÄTTÄVÄ DETERMINATIIVINEN MASKULININEN FEMINIINEN MASKULININEN NAISTINEN

SINGULAR il, lo, l' la, l' un, uno a, un PLURAL i, gli le

Lopullisten artikkeleiden KÄYTTÖ

Konsonantilla alkavia maskuliininimikkeitä käytetään ennen konsonanttia (paitsi x, y, z, gn, ps, s + konsonantti).

Esimerkiksi: kenttä, pellot jne.

Määritelmiä la, le käytetään ennen kaikkia feminiinin yksikön (la) ja monikon (le) substantiivit.

Esim: tytär, tytöt jne.

Määritteitä lo ja gli käytetään maskuliinisten yksikön (lo) ja monikon (gli) substantiivien edessä, jotka alkavat i+vokaalilla (esim. lo Jugoslavia) tai gn:llä, ps:llä, s+konsonantilla, x, y, z .

Määrällistä artikkelia l' käytetään vokaalilla alkavien maskuliinisten ja feminiinisten substantiivien edessä.

Esimerkiksi: karhu, ruoho jne.

HUOMIO: kaupunkien nimien edessä ei käytetä sanamuotoja, esimerkiksi: Genova on kaunis kaupunki.

MÄÄRITTÄVIEN ARTIKKEJIEN KÄYTTÖ

Epämääräistä artikkelia un käytetään maskuliini- ja yksikkösubstantiivien edessä, jotka alkavat konsonantilla (paitsi x, y, z, gn, ps, s+konsonantti) ja vokaalilla (paitsi i+vokaali).

Kielellinen sisältö 54

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esimerkiksi: laulaja, ystävä jne.

Epämääräistä artikkelia yksi käytetään ennen maskuliinisia substantiivit, jotka alkavat i+vokaalilla, gn, ps, s+konsonantilla, x, y, z.

Epämääräistä artikkelia una käytetään kaikkien konsonantilla alkavien feminiinisten yksikön substantiivien edessä.

Esimerkiksi: talo, takki jne.

Epämääräistä artikkelia un' käytetään kaikkien vokaalilla alkavien feminiinisten yksikön substantiivien edessä. Esimerkki: ystävä.

HUOMIO: Kuten taulukosta näet, epämääräisellä artikkelilla ei ole monikkoa.

Voit muodostaa määräämättömien artikkelien monikon seuraavasti:1. käytä dei-sanaa maskuliinisten substantiivien yhteydessä (esim.: minulla on junaliput) ja delle-sanaa i

feminiiniset substantiivit (esim.: Minulla on italialaisia ​​ystäviä).2. käytä joitain maskuliinisia substantiivija (esim.: Minulla on junalippuja) ja joitain

feminiinisille substantiiviille (esim.: Minulla on italialaisia ​​ystäviä).3. älä käytä epämääräistä artikkelia ennen substantiivia (esim.: Minulla on lippuja

kouluttaa)

SEN MUOTOJA JA KAUNISIA ENNEN NIMET

Tarkkaile sen käyttäytymistä ja kaunista nimien edessä

YKSITYISKOHTAISET MIES MIES NAINEN NAINEN

Hän caneUn bel caneQuel cane

TaloKaunis talo Mikä talo

I caniDei bei caniQuei cani

Asemat Kauniit asemat Nämä asemat

HyllyKaunis hyllyTuo hylly

Asema Kaunis asema Tuo asema

Hyllyt Kauniit hyllyt Nuo hyllyt

SytytinKiva sytytinTuo kevyempi

IdeaA nice idea – Kiva idea Se idea

Sytyttimet, hienot sytyttimet, ne sytyttimet

HUOMIO: substantiivin jälkeisellä adjektiivilla bello on vain muodot bello e belli (maskuliininen yksikkö ja monikko) ja bella e belle (feminiininen yksikkö ja monikko). Esim: il cane bello – i cani belli

kaunis talo – kauniit talot.

Kielellinen sisältö 55

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 16 - Jakso 18

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

REFLEKSIIVIT VERbit

Refleksiiviset verbit ovat verbejä, joissa toiminnan subjekti ja kohde ovat samat.

Es.: io mi lavo.

Refleksiiviset verbit muodostetaan refleksiivisillä pronomineilla (luettelo refleksiivisistä pronomineista on esitetty alla).

Alla on esimerkki nykyisestä indikatiivista ja menneestä ajasta, joka on tehty refleksiivisellä verbillä nousta ylös.

NYT minä nousen ylös sinä nouse hän, hän nouse ylös me nousemme sinä ylös, he nousevat

PAST PROXIM nousi, nousi ylös, sinä nousi, nousi, hän, hän nousi, nousi, nousimme ylös, nouse ylös, nousit ylös, nouse ylös, he nousivat, nouse ylös

HUOMIO: menneisyyden verbimuodoissa mennyttä partisiipin verbimuoto vaihtelee sen mukaan, onko kohde maskuliininen vai feminiininen.

Muita yleisesti käytettyjä refleksiivisiä verbejä ovat peseytyminen, pukeutuminen, istuminen.

RECIPROCAL REFLEXIV VERBIT

Vastavuoroiset refleksiiviset verbit ilmaisevat toiminnan, jonka kaksi tai useampi ihminen suorittaa samanaikaisesti ja läpikäyvät sen samanaikaisesti.

Esimerkiksi: Giovanni ja Franco tervehtivät toisiaan.

Kielellinen sisältö 56

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

REFLEKSIIVIT PRONOMINIT

Refleksiivisiä pronomineja käytetään osoittamaan, että kohteen suorittama toiminta heijastuu itse kohteeseen.

Se on.: io minun mekkoni.

Alla on luettelo refleksiivisistä pronomineista.

I miTu tiLui, lei siNoi ciVoi viLoro si

Refleksiivisillä pronomineilla on yksi muoto maskuliinille ja feminiinille.

Kun haluat korostaa erityisesti pronominia si, yksikköä tai monikkoa, voit korvata sen sé-muodolla (voit myös lisätä saman).

Esimerkiksi: John puolustaa voimakkaasti itseään ja ystäviäni. Giovanni puolustaa voimakkaasti itseään ja ystäviäni.

HUOMIO: verbien menneisyys, jota edeltää heijastava pronomini, muodostetaan aina apusanalla essere.

Esimerkiksi: Luca nousi ylös.

Pronomineilla ci, vi ja si yhdessä tiettyjen verbien kanssa voi myös olla vastavuoroista arvoa.

Esim: Puhuin Lucan kanssa ja hyvästelimme jälkeenpäin.

MYÖS JOKA + OHJEELLINEN KÄYTTÖ

Kun haluamme tuoda odottamattoman elementin syyn ja seurauksen väliseen suhteeseen, voimme käyttää vaikka ja laittaa verbimuotoa, joka seuraa indikatiivia.

Esimerkiksi: huomenna on syntymäpäiväni, vaikka kaikki eivät sitä tietäisikään.

MUISTAMME…

MI, TI, CI, VI KÄYTTÖT Muodot mi, ti, ci, vi ovat pronomineja, joita voidaan käyttää osoittamaan sekä elementtiä, johon verbin ilmaisema toiminta päättyy (termikomplementti) että lauseen elementtiä, joka käy läpi. verbin ilmaisema toiminta (objektikomplementti).

Esim.: Minun on kerrottava sinulle jotain (termikomplementti) Kielellinen sisältö 57

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Hän rakastaa sinua (objektin täydennys).

Näillä pronomineilla on yksi muoto sekä maskuliiniselle että feminiiniselle kielelle.

Kun haluat korostaa enemmän pronominia (käytetään termin täydennyksenä) lauseessa, sinun on käytettävä prepositiota a + muodot minä (mi:n sijaan) – sinä (sinun sijasta) – me (sen sijaan ci) – sinä (sinun sijasta).

Se on.: Minun on sanottava sinulle yksi asia.

Kielellinen sisältö 58

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 17 - Jakso 19

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

SÄÄNNÖLLISTEN JA MODAALIVERBIEN YKSINKERTAINEN EHTO OLLA JA OLLA

Ehdollista tilaa käytetään:

• TOIVO

Esimerkki: Haluaisin mennä elokuviin.

• PYYTÄMÄÄN JOtain Ystävällisesti

Esimerkki: Anteeksi, avaisitko ikkunan?

• ANNA NEUVOJA

Esimerkki: Suosittelen katsomaan tämän elokuvan, koska se on erittäin hyvä.

SÄÄNNÖLLISTEN VERBIEN EHDOLLISUUS

Alla esitellään kolmen konjugaation yksinkertainen säännöllinen ehto.

Verbit, jotka päättyvät -areSPEAKme Speak-EREItu Speak-ERESTIhe, she Speak-EREWBEwe Speak-EREMMOyou Puhu-ERESTHe puhuvat-WERE

Verbit kielellä -ereSCRIVEREio Scriv-EREItu Scriv-ERESTIlui, lei Scriv-EREBBEnoi Scriv-EREMMOvoi Scriv-ERESTEHe scriv-EREBBERO

Verbit in -ireKielellinen sisältö 59

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

LEAVE Minä jätän-IRE Sinä osa-IRESTI hänet, hän osa-IREW ME osaksi-IREMM sinä osa-IREST He osa-IRE

MODAALIVERBIEN EHDOLLISUUS

Verbejä voima, tahto, velvollisuus, tietää käytetään laajalti ehdollisissa lauseissa.

HUOMIO: verbit voima, tahto, velvollisuus ja tietää ovat epäsäännöllisiä.

Tässä esittelemme modaaliverbien yksinkertaiset konditionaalit.

Voisinko minä pystyisit hän, hän pystyisi me pystyisimme sinä pystyisit he

Esim: voisitko ajaa veljeni kotiin?

FLY Haluaisin Sinun pitäisi hänestä, hän haluaisi Me haluaisimme Sinä haluaisit He haluaisivat

Esimerkiksi: he haluaisivat mennä elokuviin kanssasi.

PITÄÄ MINUN PITÄÄ Sinun pitäisi Hän, hänen pitäisi Meidän pitäisi sinun pitäisi Heidän pitäisi

Esimerkiksi: sinun pitäisi opiskella enemmän.

TIEDÄ tietäisin

Kielellinen sisältö 60

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Sinä tietäisit hänet, hän tietäisi Me tietäisimme, että sinä tietäisit, että he tietäisivät

Esim: he osaisivat auttaa sinua.

EHDOLLINEN OLLA JA OLLA

Verbit olla ja olla ovat epäsäännöllisiä verbejä.

Alla esittelemme näiden kahden verbin konditionaalin.

OLE minä olisin Sinä olisit hän, hän olisi me olisimme sinä olisit he olisivat

HAVE Minä olisin, että sinä saisit hänet, hän olisi meillä olisi sinulla olisi Heillä olisi

MUISTAMME…

HALUA, VALTA, VELVOLLISUUS

Verbejä tahto, voima ja velvollisuus käytetään yhdessä toisen verbin kanssa, jota käytetään infinitiivissä, mikä lisää tähän verbiin joitakin merkityksen vivahteita.

Verbivoimaa käytetään ilmaisemaan erilaisia ​​merkityksiä:

1. sinulla on mahdollisuus tehdä jotain, esim.: voin auttaa veljeäsi.

2. kyky tehdä jotain Esimerkiksi: Voin juosta tuntikausia väsymättä.

3. meillä on oikeus tehdä jotain Esimerkiksi: täällä voimme puhua vapaasti.

4. saada tai antaa lupa tehdä jotain.

Kielellinen sisältö 61

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim: voit tulla sisään.

Verbiä haluta käytetään ilmaisemaan erilaisia ​​merkityksiä:

1. haluan tehdä jotain Esimerkki: Haluan tehdä läksyni valmiiksi ennen diskoon menoa.

2. haluan tehdä jotain Esimerkiksi: Haluan lähteä lomalle, koska olen hyvin väsynyt.

Verbivelvollisuus ilmaisee erilaisia ​​merkityksiä:

1. on velvollisuus tehdä jotain, esim.: minun on tehtävä läksyni.

2. tarve tehdä jotain Esimerkiksi: Minun täytyy mennä nukkumaan, koska olen hyvin väsynyt.

TAHDON, KYYHYN, VOMAN KÄYTTÖ SUOrien JA EPÄSUORIEN PRONOMINIEN KÄYTTÖ

Tarkkaile suorien ja epäsuorien pronominien asemaa modaalisten verbien kanssa:

• Voitko kertoa mitä Carlo kertoi sinulle • Voitko kertoa mitä Carlo kertoi sinulle • Haluatko jäätelön • Haluatko jäätelön?

Kielellinen sisältö 62

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 18 - Jakso 20

KIELEN SISÄLTÖ

Tällä oppitunnilla ei esitetä uutta kielisisältöä (ja siihen liittyviä vahvistusharjoituksia). Opettajaa pyydetään ottamaan esille tämän toisen moduulin oppituntien oppitunnit ja ehdottamaan niitä uudelleen luokassa oppilaitaan liittyvien tarpeiden perusteella.

Kielellinen sisältö 63

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 19 - Jakso 21

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

MUODOLLINEN EHDOTTOMAA Pakolausetta käytetään ilmaisemaan käsky, kutsu, kehotus, rukous tai kielto.

Es.: ascolta!

Kun haluamme käyttää imperatiivia muodollisissa yhteyksissä (esimerkiksi kun puhumme yhdelle tai useammalle henkilölle, jota emme tunne hyvin tai emme tunne ollenkaan), meidän on käytettävä yksikön kolmatta persoonaa (he, she), kolmas monikko (he). Näissä tapauksissa imperatiivi määritellään muodolliseksi.

Alla esittelemme kolmen konjugaation säännöllisen muodollisen imperatiivin.

HUOMIO: muodollinen imperatiivi rakennetaan subjunktiiviverbimuodoilla.

Verbit, jotka päättyvät -areGUARDARElui, lei guard-Iessi guard-INO

Verbit kielellä –erePRENDERlui, lei prend-Aessi prend-ANO

Verbit in -ireSERVIRElui, lue serv-Essi serv-ANO

Joissakin verbeissä subjunktiivi toimii myös yksikön toisen persoonan (tu) ja monikon toisen persoonan (voi) imperatiivin muodostajana.

Alla esittelemme imperatiivin tietää ja haluta, jotka ovat kaksi hyvin käytettyä verbiä ja käytä subjunktiivia imperatiivin tekemiseen.

TIEDÄ tiedät tiedät

Kielellinen sisältö 64

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

HALUA sinä haluat haluat

Muistutamme, että oleminen ja oleminen muodostavat myös imperatiivin epäsäännöllisellä tavalla.

Alla esittelemme näiden kahden verbin yksikön toisen persoonan (tu) ja monikon toisen persoonan (voi) imperatiivin.

OLE sinä Sii i Be

HAVE ABBIVEO ABBIEATE

KUKA KYSTELY JA KUKA SUHTEELLINEN

Kuka on pronomini, jota asiayhteydestä riippuen voidaan käyttää kyselypronominina tai suhteellisena pronominina.

kuka kysely Kuka voidaan käyttää kysymyksen esittämiseen.

Es.: Kuka puhuu?

Kyselypronomini, joka viittaa vain animoitumiseen.

OLE VAROVAINEN: joissakin tapauksissa ketä voidaan vahvistaa ei koskaan tai paholaisella. Esim.: kuka se tulee olemaan? Esim.: kuka helvetti se tulee olemaan? Ilmaus kuka helvetti on hyvin puhekieltä ja sitä voidaan käyttää vain epävirallisissa yhteyksissä.

kuka suhteellinen Suhteellinen pronomini, joka on vain maskuliininen yksikkö.

Esimerkiksi: ne jotka syövät liikaa, lihoavat.

Tätä pronominia voi edeltää prepositio, mutta ei artikkelia.

Esimerkiksi: Korkein arvosana menee sille, joka tekee parhaan työn.

PAY ATTENTION: suhteellinen pronomini, joka ei koskaan seuraa substantiivia tai muuta pronominia.

Usein suhteellinen pronomini, joka löytyy sananlaskuista.

Kielellinen sisältö 65

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esimerkki: nukkuva ei saa kalaa. Se, joka menee hitaasti ja tasaisesti, voittaa. Se parhaiten nauraa, joka viimeksi nauraa.

MUISTAMME…

Epävirallinen EHDOTTOMASTI TYPISTETTYJÄ LOMAKKEILLA

Joissakin hyvin yleisissä verbeissä on epäsäännöllisen imperatiivin toinen henkilö.

Alla esitellään verbit mennä, antaa, sanoa, tehdä, jäädä, jotka ovat laajalti käytössä, mutta ovat epäsäännöllisiä, koska niillä on imperatiivin katkaistu muoto.

INFINITIIVINEN IMPERATIIVINEN 2. PERSONA ERIKOISSA mennä, mennä, lähteä, antaa, antaa sanoa, tehdä, tehdä, tehdä, tehdä, jäädä, jäädä, jäädä, jäädä

HUOMIO: voit valita minkä tahansa muodon sinulle esittämistämme pakollisista. Ne ovat kaikki voimassa.

Kielellinen sisältö 66

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 20 - Jakso 22

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

STARE + GERUND

Kun haluamme puhua meneillään olevasta toiminnasta, voimme käyttää verbiä stare (konjugoituna asianmukaisiin aika- ja henkilömuotoihin) + verbin gerundia.

Esim.: Olen pahoillani, etten voi tulla, koska syön.

Alla esittelemme kolmen konjugaation verbimuotojen säännölliset gerundit.

Verbit -areCANTARE

INFINITE cant-aregerundio cant-ando

Verbit in -ere READ

INFINITO jalka-EREGERUNDIO jalka-ENDO

Verbit in -irePARTIRE

INFINITE osa-REGENERATION osa-END

HUOMIO: joitakin epäsäännöllisiä gerundeja.

Alla on luettelo laajalti käytetyistä verbimuodoista, joilla on epäsäännöllinen gerundi: do, say, drink, translate, lead, present

------

tekee sanonta drinking kääntäminen johtava kuvaaminen

Verbi tuijottaa on epäsäännöllinen verbi.

Kielellinen sisältö 67

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Alla esittelemme tämän verbin preesens-indikatiiviset muodot (hyödylliset kuvaamaan toimintoa nykymuodossa) ja imperfekti-indikatiivit (hyödyllinen kuvaamaan toimintaa menneessä aikamuodossa).

NYKYINEN OHJE Minä olen sinä olet hän, hän on me olemme sinä olet he

Esimerkki: Kokous alkaa juuri nyt.

TÄYDELLINEN OHJE Minä olin sinä, olit hän, hän oli minä olin sinä, olit hän, he olivat

Esim: he tekivät läksyjään, kun astuin huoneeseen.

Stare + gerund -konstruktio voidaan korvata nykyisen tai epätäydellisen indikatiivin yksinkertaisella muodolla.

Esim: Kokous alkaa juuri nyt Esim: He tekivät läksyjään, kun astuin huoneeseen.

Jos valitset rakentamisen stare + gerundin, korostuu enemmän, että toiminta tapahtuu juuri sillä hetkellä, ei myöhempänä ajankohtana.

PYSY + INFINITY

Kun haluamme puhua valmisteilla olevasta toiminnasta, voimme käyttää verbiä stare (konjugoituna sopivaan aika- ja henkilömuotoon) + prepositiota per + verbin muotoa verbin infinitiivissä.

Esim.: pidä kiirettä, koska juna on lähdössä.

Tai,

Esim: meillä oli kiire, koska juna oli lähdössä.

CE L'HO, CE LI HO ECC.Kun haluat vastata kysymyksiin, joissa vaaditaan jonkin asian hallintaa, voit käyttää ilmaisuja ce + suoria pronomineja lo, la, li ja le + verbin olla sopivaa muotoa.

Kielellinen sisältö 68

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Kun puhutaan yhdestä asiasta, tulee käyttää suoraa pronominia lo (maskuliinille) ja la (feminiinille).

HUOMIO: suorat pronominit lo ja la ovat menettäneet kirjaimen "o" tai "a" verbin olla edessä ja ottavat heittomerkin. Esim.: onko sinulla lippua junaan? Kyllä minulla on.

onko sinulla junalippua? Kyllä meillä on.

Kun puhumme useista asioista, meidän on käytettävä suoria pronomineja li (maskuliinille) tai le (feminiinille).

Esim: onko sinulla teatterilippuja? Kyllä minulla niitä on. onko sinulla kameroita? Kyllä meillä niitä on.

MUISTAMME…

CI:N KÄYTTÖ

Ci-partikkelilla voidaan ilmaista erilaisia ​​merkityksiä.

- paikan adverbi Sitä voidaan käyttää paikan adverbina, varsinkin verbien kanssa kuten mennä, tulla, jäädä, olla.

1) Ilmoita paikallaan Esimerkki: Asun Roomassa ja voin hyvin siellä.

2) Pyöräile paikalle Esimerkki: Menen huomenna rannalle, koska minun on tehtävä tänään töitä.

3) Liike paikan läpi Esim: Menen huomenna toimistoon.

Kun verbi on partikkeli, tarvitsemme sitä ilmaisemaan jonkun tai jonkin olemassaoloa.

Esim: onko kaikille vieraille tuoleja?

HUOMIO: muista, että vokaalilla alkavien olemusmuotojen edessä partikkeli menettää kirjaimen "i" ja saa heittomerkin Esimerkki: tiellä on paljon lunta.

Partikkeli ilmaisee myös "tähän", "tässä", "tässä" merkityksen.

Esim: kuka ajattelee konsertin lipuista? Minä hoidan sen esim.: uskotko mitä Giovanni sanoi? Kyllä, uskon sen esim.: Luin kieliopin selitykset, mutta en ymmärtänyt mitään.

Partikkelia ci käytetään myös verbien, kuten näkemisen, kuulemisen, puhumisen jne. kanssa. Kielellinen sisältö 69

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim: Lähestyn opettajaa, koska en näe kovin hyvin tästä asennosta.

Partikkelia ci käytetään laajalti verbien voluntari, metterci ja employci kanssa osoittamaan jonkin tekemiseen tarvittavaa aikaa.

Esimerkiksi: minulla kestää noin viisi tuntia matkustaa Roomasta Milanoon.

HUOMIO: tyylillisistä syistä partikkeli ci voidaan joissain tapauksissa korvata partikkelilla vi. Esimerkki: Tässä kaupungissa on paljon nähtävää.

NE, ERITYISESTI OSITIIVISESSA KÄYTÖSESSÄ Partikkelia ne voidaan käyttää osoittamaan osan tai ei mitään suhteessa määrään. Sitä voidaan käyttää sekä maskuliini- että feminiinisille sekä yksikölle että monikolle.

Esimerkiksi: kuinka paljon viiniä juot illallisella? Juon lasin esim. kuinka paljon viiniä juot päivällisellä? En juo yhtään.

Muita ne:n käyttötarkoituksia ovat:

- merkityksellä "moottoripyörä paikasta": Esim: hän astui taloon ja lähti tunnin kuluttua.

- merkityksellä "hänestä", "hänestä", "heistä" tai "sitä" ja "heistä": Esim: ystäväni on lähtenyt ja minulla on jo ikävä häntä.

- merkityksellä "tästä", "tästä": Esim.: Alberto on jalkapallofani ja puhuu siitä jatkuvasti.

HUOMIO: yhdessä partikkelin ne kanssa sinun tulee käyttää minua henkilökohtaisena pronominina yksikön ensimmäisessä persoonassa Esimerkki: Olen erittäin kiinnostunut elokuvasta, teatterin sijaan en välitä ollenkaan.

Kielellinen sisältö 70

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 21 - Jakso 23

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

LÄHELLÄ KUOLEMA

Täydellistä menneisyyttä käytetään puhumaan menneestä toiminnasta suhteessa muihin menneisiin tosiasioihin.

Esimerkki: Eilen olin väsynyt, koska olin tehnyt paljon töitä.

Perfektiä voidaan käyttää yhdessä imperfektin tai menneen ajan kanssa.

Perfekti muodostetaan verbin menneisyyden partisiipin muodolla sekä apulauseilla olla tai olla, jotka on konjugoitu imperfektissä.

HUOMIO: valinta apusanan olla tai olla välillä on sama, joka on tehtävä menneen ajan verbimuodoille.

Alla esittelemme täydellisen menneisyyden muodot apuverbillä olla ja apuverbillä olla.

Verbit, jotka edellyttävät apuverbin olla (esimerkiksi mennä) käyttöä.

GO Minä olin mennyt / sinä olit mennyt / hän, hän oli mennyt / me olimme menneet / sinä olit mennyt / he olivat menneet

Verbit, jotka edellyttävät apuverbin olla (esim. nukkua) käyttöä.

SLEEP Minä olin nukkunut sinä olit nukkunut hän, hän oli nukkunut me olimme nukkuneet sinä olit nukkunut he olivat nukkuneet

Kielellinen sisältö 71

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

APUKÄYTTÖ MODAALIVERBIEN YHDISTETYSSÄ

Modaaliverbit ovat haluta, voi, täytyy.

Halu, voima ja velvollisuus voivat yhdistää yhdistelmämuotoja (past perfect ja past perfect) sekä apuverbi olla olla että apuverbi olla kanssa. Apusanan olla tai olla käyttö riippuu seuraavasta infinitiiviverbistä.

Jotkut verbit sietävät sekä olla- että have-muotoja.

Alla esitellään näiden kolmen verbin yhdistelmäaikojen konjugaatiot.

HALUAN MENETTY SEURAAVAN Halusin - halusin / sinä halusit - sinä halusit / hän, hän halusi - hän halusi / me halusimme - olemme

halusit/sinä halusit – sinä halusit/he halusivat – he halusivat

Olin halunnut – olin halunnut/sinä olit halunnut – sinä olit halunnut/hän, hän oli halunnut – sitä haluttiin/me olimme halunneet – olimme

halusit / sinä olit halunnut – sinua haluttiin / he olivat halunneet – heitä haluttiin

LÄHETTY LÄHELLÄ minä voisin - voisin / sinä voisit - sinä voisit / hän, hän voisi - se / me voisimme - voisimme / sinä voisit - sinä voisit / he voisivat - he voisivat

LÄHIMENETTYMINEN Minä olisin voinut – voisin/sinä voisit – sinä voisit/hän, hän voisi – se oli/me voisimme – olimme

pystyit / sinä olisit voinut – sinä pystyit / he olivat voineet – he pystyivät

Kielellinen sisältö 72

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

TYÖNÄN SEURAAVAN minun piti - minun piti / sinun piti - sinun piti / hän, hänen täytyi - sen täytyi / meidän täytyi - meidän täytyi / sinun piti - sinun täytyi / heidän täytyi - he oli pakko

Minun täytyi – minun piti / sinun täytyi – sinun täytyi / hän, hänen täytyi – se oli / meidän täytyi – meillä oli

velkaa/sinulla oli velkaa – oli velkaa/he oli velkaa – oli velkaa

Verbien will, power ja duty yhdistelmämuotojen (täydellinen menneisyys ja past perfekti) kanssa painottamattomien tai heikkojen persoonapronominien mi, ti, ci, gli - lo, le - la, vi, li - le asema voi vaihdella.

HUOMIO: kun liität painottoman tai heikon persoonapronominin verbimuotoon infinitiivissä, sinun on käytettävä apuverbiä muodostamaan modaaliverbin yhdistelmämuoto. Kun käytät korostamatonta tai heikkoa persoonapronominia ennen modaaliverbin yhdistelmämuotoa, on käytettävä apuverbiä olla. Katso.Tänä aamuna minun piti ostaa itselleni uudet housut.Tänä aamuna minun piti ostaa itselleni uudet housut.

MUISTAMME…

NYKYISEN MENNETTYNEN JA EPÄTÄYDELLISEN VÄLINEN SUHDE

Alla esittelemme joitain hyödyllisiä vihjeitä, joiden avulla tiedät, milloin käytetään epätäydellistä ja milloin mennyttä aikaa.

Kun puhutaan toiminnasta, joka tapahtui menneisyydessä ja päättyi, on käytettävä täydellistä aikamuotoa.

Esim: Eilen tein töitä koko aamun.

Kun puhutaan menneisyydessä käynnissä olevasta toiminnasta, on käytettävä epätäydellistä.

Esim: seitsemältä olin vielä töissä.

Kielellinen sisältö 73

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Kun puhutaan kahdesta tai useammasta toiminnasta, jotka on suoritettu samanaikaisesti menneisyydessä, käytetään epätäydellistä.

Esim: Eilen töissä ollessani kuuntelin radiosta musiikkia.

Kun puhumme toimista, jotka on suoritettu peräkkäin menneisyydessä, käytämme täydellistä aikamuotoa.

Esim: Eilen ennen töissä ja sen jälkeen kun kuuntelin musiikkia radiosta.

Kun puhumme kahdesta menneisyydessä tehdystä toiminnasta, joista toinen tapahtui toisen ollessa jo käynnissä, käytämme epätäydellistä (jo käynnissä olevalle) ja täydellistä menneisyyttä (se, joka tapahtuu sen jälkeen). .

Esim: eilen kun olin töissä, Pietro saapui.

Kielellinen sisältö 74

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 22 - Jakso 24

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

HUOMAUTUKSIA AJOJEN YHTEENSOPIMUKSESTA OHJEELLEEN

Tässä osiossa esittelemme ohjeita kahden lauseen välisten verbimuotojen yhteensovittamiseen.

Olen varma, että Franco

(huomenna) tulee (huomenna) tulee (tänään) tulee (tänään) tulee (eilen) tuli

Olin varma, että Franco

(seuraavana päivänä) hän tulisi (seuraavana päivänä) hän tulisi (sinä päivänä) hän tulisi (sinä päivänä) hän tulisi (edellinen päivä) hän tulisi

YHDISTETYT TULEVAISUUS

Yhdistettyä tulevaisuutta käytetään osoittamaan tulevaa toimintaa, jonka oletetaan jo tapahtuneen suhteessa toiseen aina tulevaisuuteen sijoitettuun toimintaan.

Esimerkki: kun tulet, soitat minulle.

Yhdistelmä tulevaisuus muodostetaan apuverbien olla ja olla yksinkertaisesta tulevaisuudesta sekä verbin menneisyydestä.

Tässä on kaksi esimerkkiä yhdistetystä tulevaisuudesta. Toisessa on apuverbi olla ja toisessa apuverbi olla.

MENE Minä olen poissa / sinä olet poissa / hän, hän on poissa / me olemme poissa / sinä olet poissa / he ovat poissa

Kielellinen sisältö 75

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

minä olen laulanut sinä olet laulanut hän, hän on laulanut me olemme laulaneet olet laulaneet he ovat laulaneet

Tässä esitellään verbimuotojen olla ja olla yhdistelmätulevaisuus.

OLE minä olen ollut / sinä olet ollut / hän, hän on ollut / me olemme olleet / sinä olet ollut / he tulevat olemaan

o

valtioita

HAVE I will have been you have been him, hän on have we have been have you will have been he ovat saaneet

HUOMIO: tulevan yhdisteen käyttö ei ole pakollista ja se voidaan korvata yksinkertaisella tulevaisuudella.

Esimerkki: kun tulet, soitat minulle.

Kuten yksinkertainen tulevaisuus, myös yhdistelmätulevaisuutta voidaan käyttää hypoteesin ilmaisemiseen.

Esimerkiksi: Missä Marco on? Hänen on täytynyt käydä elokuvissa.

KÄYTÄ JUST JA ÄLÄ VAIN

Heti ja heti kun niitä voidaan käyttää osoittamaan, että päälauseella ilmaistu toiminta on myöhempi kuin toissijaisen lausekkeen ilmaisema toiminta.

Esim.: Tulen kotiin heti kun olen valmis. Esim.: soita minulle heti kun saavut.

Kielellinen sisältö 76

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

KIINNITÄ HUOMIO: käyttö vain ja heti korostaa, että nämä kaksi toimintaa esiintyy tai on tapahduttava hyvin lähellä toisiaan.

MUISTAMME…

YKSINKERTAINEN TULEVAISUUS, MYÖS HYPOTEETTISESSA MITÄÄN

Yksinkertaista tulevaisuutta käytetään puhumaan toiminnasta, jota ei ole vielä tapahtunut.

Esim: Carlo saapuu Napoliin huomenna.

Alla esittelemme kolmen konjugaation verbien yksinkertaiset tulevaisuuden muodot.

Verbit kielellä –areARRIVAREio arriv-eròtu arriv-erailui, lei arriv-erànoi arriv-eremovoi arriv-ereteloro arriv-eranno

Verbit kielellä -erePRENDEREio prend-eròtu prend-erailui, lei prend-eranoi prend-eremovoi prend-ereteloro prend-erano

Verbit kielellä -irePARTIREio part-irò you osa-irailui, lei part-irànoi part-iremovoi part-ireteloro osa-iranno

HUOMIO: nykyistä indikaattoria voidaan käyttää yksinkertaisen tulevaisuuden sijaan. Esimerkiksi: Carlo saapuu Napoliin huomenna.

Yksinkertaista tulevaisuutta voidaan käyttää myös hypoteesin ilmaisemiseen.

Esimerkiksi: missä Marco on? Hän on elokuvissa ystäviensä kanssa.

Kielellinen sisältö 77

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

HUOMIO: kun hypoteesin ilmaisemiseen käytetään yksinkertaista tulevaisuutta, sitä ei voida korvata nykyisellä indikatiivilla.

MUITA TULEVAISUUDEN EPÄSÄÄNTÖÖN MUOTOJA

Joillakin verbeillä on epäsäännöllinen yksinkertainen tulevaisuusaika. Alla esitellään joidenkin yleisesti käytettyjen epäsäännöllisten verbien yksinkertainen tulevaisuusaika.

ANNA minä annan sinä annat hänelle, hän antaa me annamme sinulle anna he antavat

PYSY Minä pysyn sinä pysyt hän, hän pysyy me pysymme sinä pysyt he pysyvät

BEREIO berròtu berrailui, lei berrànoi berretevoi berremoloro berranno

TIEDÄ Minä tiedän, että sinä tiedät hänet, hän tietää, että me tiedämme, että sinä tiedät, että he tietävät

Kielellinen sisältö 78

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 23 - Jakso 25

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

YHDISTETYT PRONOMINIT

Pronominit ovat sanan muuttuva osa, joka korvaa substantiivin tai muun substantiivina käytetyn elementin.

Esim: eilen tapasin Isabellan. Sinä tunnet hänet? = tunnet Gabriellan.

Joissakin tapauksissa voimme käyttää useampaa kuin yhtä pronominia samassa lauseessa. Tässä tapauksessa niitä kutsutaan yhdistetyiksi pronomineiksi.

Esim.: Muistatko, että huomenna on syntymäpäiväni? Kyllä, minä muistan.

Alla esittelemme yleiskuvan yhdistetyistä pronomineista.

mi +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

sain sen

yksittäinen feminiininen esine

minä

monikko masculine object me lplural feminine object me leindefinite object me ne

Esim.: Giuseppe ostaa minulle sanomalehden = Giuseppe ostaa sen minulle

+

yksittäinen maskuliininen objekti

=

sinä

yksittäinen feminiininen esine

kangas

maskuliininen monikkoobjekti te lfeminine objekt monikko te leindefinite object te ne

Esim.: Suosittelen matkaa = suosittelen sitä sinulle

ci +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

mitä lo

yksittäinen feminiininen esine

mitä klo

maskuliininen monikkoobjekti ce feminiininen monikkoobjekti ce epämääräinen objekti ce ne

Esim.: Andrea ostaa meille lippuja = Hän ostaa meille joitain

Kielellinen sisältö 79

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

vi +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

katso mitä

yksittäinen feminiininen esine

ve la

monikko maskuliininen objekti ve huulikirjoitus feminiiniobjekti ve epämääräinen esine

Es.: Luca vi compra i libri = Luca ve li compra

HUOMIO: suorat pronominit mi, ti, ci, vi muuttavat vokaalin "i" muotoon "e", kun ne liittyvät suoriin pronomineihin lo, la, li, le ja partikkeliin ne.

(hänelle) +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

se hänelle

yksittäinen feminiininen esine

Anna se hänelle

monikko maskuliininen objekti häntä monikko feminiininen objekti häntä epämääräinen vastustaa häntä

Esim: Annan hänelle kirjan = annan sen hänelle

HUOMIO: pronomini le muuttuu glie, kun se liittyy suorien pronominien lo, la, li, le ja partikkeliin ne.

(ennen) +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

se hänelle

yksittäinen feminiininen esine

Anna se hänelle

monikko maskuliininen objekti häntä monikko feminiininen objekti häntä epämääräinen vastustaa häntä

Esim: ostan hänelle laukun = ostan hänelle sellaisen

(ennen) +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

se hänelle

yksittäinen feminiininen esine

Anna se hänelle

monikko maskuliininen objekti häntä monikko feminiininen objekti häntä epämääräinen vastustaa häntä

Esim: lainaan sinulle kynän, professori = lainaan sen sinulle, professori

HUOMIO: pronomini gli muuttuu glie, kun se liittyy suorien pronominien lo, la, li, le ja partikkelin ne kanssa muodostaen niiden kanssa yhden sanan Kielellinen sisältö 80

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

(heille) +

yksittäinen maskuliininen objekti

=

se hänelle

yksittäinen feminiininen esine

Anna se hänelle

monikko maskuliininen objekti häntä monikko feminiininen objekti häntä epämääräinen vastustaa häntä

Esim: lainaan heille levyjä = lainaan heille joitain

MUISTAMME…

SUORAT JA EPÄSUORAT PRONOMINIT

Suorat pronominit Suorat pronominit ovat: lo (maskuliininen yksikkö), esim.: tunnetko tämän maan? Kyllä minä tunnen hänet.

la (feminiininen yksikkö), esim.: tunnetko tämän kaupungin? Kyllä minä tunnen hänet.

HUOMIO: suoraa pronominia käytetään myös kohteliaisuuden muodoissa, kun puhumme henkilöä kunnioittavasti. Näissä tapauksissa pronomini koskee sekä maskuliinista että feminiinistä. Näissä tapauksissa aloituskirjain kirjoitetaan isoilla kirjaimilla esim.: rouva professori, toista mitä sanoit tai esim.: herra professori, toista mitä sanoit.

li (maskuliininen monikko) Esim.: tunnetko nämä kirjat? Kyllä tunnen heidät. le (feminiininen monikko) Esim.: tunnetko nämä tytöt? Kyllä tunnen heidät.

HUOMIO: suorat pronominit lo ja la verbin olla verbimuotojen edessä menettävät vokaalin "o" tai "a" ja ottavat heittomerkin. Esim.: Ostin sen - olin nähnyt sen jne.

Epäsuorat pronominit Epäsuorat pronominit voivat olla korostamattomia (heikko) tai painotettuja (vahva).

Korostamattomat epäsuorat pronominit ovat: MASK FEMALE

I henkilö yksikkö mi mi

Kielellinen sisältö 81

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

II persoona yksikössä ti tiIII henkilö yksikössä gli, lo le, laI henkilö monikko ci ciIII henkilö monikko vi viIII henkilö monikko loro, gli, li loro, gli, le

Korostamattomia pronomineja käytetään usein ennakoimaan suoraa kohdetta.

Esim: haluatko jäätelöä?

Pronominia niiden käytetään yleensä sen verbin jälkeen, johon se viittaa.

Esimerkiksi: sinun ei tarvitse tuomita heitä.

Tonic-epäsuorat pronominit ovat: MASK FEMALE

I henkilö yksikössä minä meII henkilö yksikössä sinä sinä III henkilö yksikössä he sheI henkilö monikko me usII henkilö monikko sinä sinä III henkilö monikko he he

Kun pronominia käytetään suorana kohteena tai suorana terminä, voidaan käyttää sekä atonista että tonista muotoa.

Esimerkiksi: Roberto tervehti minua.

Tai

Esimerkiksi: Roberto tervehti minua.

Tonic-muotoa käytetään kuitenkin lisäämään pronominien merkitystä.

Esim.: Roberto tervehti minua = Roberto tervehti minua eikä toista henkilöä.

Kun pronominia edeltää prepositio, tonic-muoto on pakollinen.

Esim.: Tein tämän kaiken puolestasi.

Kohteliaisuusmuoto on Lei (painotettu muoto) ja Le (korostettu muoto) yksikölle, sekä maskuliiniselle että feminiiniselle, ja Voi (korostettu muoto) ja Vi (korostettu muoto) monikkomuodolle.

HUOMIO: kirjallisesti kohteliaisuuslomakkeiden pronominit kirjoitetaan isolla alkukirjaimella.

Kielellinen sisältö 82

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 24 - Jakso 26

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

SUHTEELLINEN PRONOMINI, JOKA

Suhteellinen pronomini cui on muuttumaton pronomini sukupuolelle (maskuliini ja feminiini) ja numeroille (yksikkö ja monikko).

Esim: juna, jolla matkustin, oli täynnä ihmisiä. Junat, joissa matkustimme, olivat täynnä ihmisiä.

Cui:a edeltää yleensä prepositio (di, a, da, in, con, su, per, tra, fra).

HUOMIO: termin täydennyksenä käytettävän pronominin edessä prepositio "a" on valinnainen. Esim.: se on lähimpänä oleva henkilö tai esim. hän on lähimpänä oleva henkilö.

SUHTEELLINEN PRONOMINI, JOKA

Mikä on pronominimuuttuja sukupuolelle (mikä, mikä) ja numerolle (mikä, mikä). Voidaan käyttää suhteellisten pronominien che ja cui sijasta.

Esim: eilen tapasin Marian, joka haluaa lähteä vuorille Tai esim.: eilen tapasin Marian, joka haluaa lähteä vuorille.

Esim: on faktoja, joita on parempi pohtia Tai Esim: on faktoja, joita on parempi pohtia.

HUOMIO: kun muuttuva relatiivinen pronomini, joka korvaa suhteellisen pronominin cui, myös pronominia edeltävän preposition on vaihdettava.

Alla esittelemme yhteenvetotaulukon eri muodoista.

YKSIKKÖ MONIKKO

MIES NAINEN MIES NAINEN

mihin mihin mihin tahansa mihin mistä mistä mistä qualida mistä mistä mistä mistä mistä mistä missä missä missä missä missä missä minkä kanssa minkä kanssa minkä kanssa minkä kanssa minkä kanssa

Kielellinen sisältö 83

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

missä missä missä missä mihin mihin mihin mihin pätee tai välillä (jossa) jonka joukossa (joiden joukossa)

MUISTAMME…

SUHTEELLINEN PRONOMINI TÄMÄ

Mikä on eniten käytetty suhteellinen pronomini sekä kirjoitetussa että puhutussa kielessä. Se on yksi eniten käytetyistä italialaisista sanoista.

Joka on muuttumaton sukupuolen ja lukumäärän mukaan; sitä käytetään henkilöön, eläimeen tai esineeseen. Sitä käytetään kohteen tai suoran kohteen sijasta.

nainen, joka syö (feminiininen, yksikkö, subjekti); naiset, jotka tapasin (feminiininen, monikko, suora kohde); eläin, joka syö (maskuliini, yksikkö, subjekti); eläimet, joita näet (maskuliini, monikko, suora kohde).

MILLOIN TÄTÄ PITÄÄ KÄYTTÖÖN, KUKA JA MILLOIN MITÄ?Aiheena ja ennen kaikkea suorana kohteena suhteellinen pronomini on paljon yleisempi kuin muoto joka.

Suhteellinen pronomini, jota käytetään yleisimmin muodollisissa yhteyksissä ja italian kirjoituksessa.

Suhteellinen pronomini, jota voidaan suosia muotoon nähden, jos se on hyödyllistä poistaa mahdolliset väärinkäsitykset kieliopin sukupuolesta.

Esim.: Puhuin Giuseppen sisarelle, jolla on kirjallisuustutkinto.

Kenellä tässä tapauksessa on kirjallisuuden tutkinto? Joosef vai hänen sisarensa? Selvennykseksi on siis parempi käyttää muuttujamuotoa, joka (jos tutkinto kuuluu Giuseppelle) tai mikä (jos tutkinto kuuluu Giuseppen sisarelle).

Cui on paljon enemmän käytetty kuin muuttujamuoto, joka on lakikielellä.

Esimerkiksi: Tuomari syytti Rossia siviililain 10 §:ssä tarkoitetusta rikoksesta.

HUOMIO: Italian kielen nykyinen suuntaus on käyttää aina suhteellista pronominia, mikä minimoi muiden suhteellisten pronominien käytön.

Kielellinen sisältö 84

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 25 - Jakso 27

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

YHDISTETYT EHDOLLISUUS

Kondicionaali muodostetaan yhdistämällä verbin olla tai olla yksinkertainen konditionaali verbin menneisyyteen.

Alla esitellään verbimuotojen olla ja olla yksinkertaiset konditionaalit.

OLE minä olisin sinä olisit hän, hän olisi me olisimme sinä olisit he olisivat

HAVE MINÄ haluaisin, että sinä saisit hänet, hän olisi meidän, sinä olisit heillä

HUOMIO: Yhdistettyä ehdollista käytetään ilmaisemaan realisoitumattomia tai toteuttamattomia toimia todellisista ja objektiivisista syistä. Sitä käytetään kuitenkin myös ilmaisemaan tekoja, jotka subjektiivisista syistä haluamme esittää realisoitumattomina tai toteutumattomina.

Alla esittelemme erilaisia ​​​​konteksteja, joissa voimme käyttää yhdisteehtoa.

Suunniteltu, mutta menneisyydessä tekemättä toiminto

Esim: Olisin lähtenyt junalla, mutta siellä oli lakko.

Toiminta ei ole mahdollista sekä menneessä että tulevaisuudessa

Esim: eilen illalla olisin mennyt elokuviin, mutta valitettavasti jouduin opiskelemaan Tai Esim: tänä iltana olisin mennyt mielelläni elokuviin, mutta valitettavasti minun täytyy opiskella.

Kielellinen sisältö 85

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Toiminta, joka tapahtui menneisyydessä ja toisen toiminnan jälkeen, joka on aina menneisyydessä. Se on pohjimmiltaan tapa ilmaista tulevaisuutta menneisyydessä

HUOMIO: tässä tapauksessa yhdistelmäkondicionaali on läsnä riippuvaisessa lauseessa ja riippuu aina menneisyyden verbimuodosta, joka ei liity nykyhetkeen. Esim: Sain hyvin myöhään tietää, että Carlo ei tullut juhliin viime yönä.

MUISTAMME…

YKSINKERTAINEN EHDOLLISUUS, MYÖS VAHVISTAMATTOMIEN UUTISTEN JURNALISTISESSA KÄYTÖSESSÄ

Alla muistetaan yksinkertaisen ehdon käyttötavat.

Pyydä ystävällisesti, vastaa tai neuvo

Esimerkki: Anteeksi, voisitko avata ikkunan? Tai esim.: mielestäni sinun pitäisi soittaa siskollesi.

Tee oletuksia

Esimerkiksi: tällä hetkellä junan pitäisi olla asemalla.

Ilmaise epävarmuutta

Esim.: En tiedä mitä valita.

Ilmaise toiveesi tai aikomuksesi

Esim.: mennä Paolan juhliin, haluaisin ostaa uuden mekon. Tai esim.: tänä vuonna haluaisin käydä italialaisen kurssin.

Yksinkertaista tai yhdistelmäehdollista käytetään laajalti sanomalehtien otsikoissa vahvistamattomien uutisten esittämiseen.

Yksinkertaista ehdollista käytetään toimiin, joita voi tapahtua tulevaisuudessa.

Esimerkiksi: brasilialainen jalkapalloilija allekirjoittaisi kahden vuoden sopimuksen Napolin kanssa.

Yhdistettyä konditionaalia sitä vastoin käytetään toimiin, joiden olisi pitänyt jo tapahtua.

Esimerkiksi: brasilialainen jalkapalloilija olisi jo allekirjoittanut sopimuksen Napolin kanssa.

Alla esitellään kolmen konjugaation yksinkertainen säännöllinen ehto.

Verbit -areLinguistic Contents 86

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

SOITTAisin minä - no sinä - no, hän soittaisi, hän soittaisi - no, me - soittaisimme sinulle

Verbit, jotka päättyvät -ereCORREI juoksi-EREITu juoksi-ERESTIhe, hän juoksi-WEREMe juoksimme-WEWOULD run-WEWOULD run-They would run-WERE

Verbit, jotka päättyvät -irePARTIREio osa-IREITu osa-IRESTIhe, she osa-IREWBEWe osa-IREMMOVoi osa-IRESTELoro osa-IREWEI

Alla esittelemme joidenkin yleisesti käytettyjen epäsäännöllisten verbien yksinkertaiset ehdolliset muodot.

Hirveä

iotui, leinoivoiloro

Of-

toistaisi toistaisi

Anna da-Do fa-Stay is-Voima potti-Tiedä tieto-Ota missä-Katso nähdä-Mene ja-

Hänen iotului, leinoivoiloro

be- rreirrestirrebberremmorresterrebbero

Tender te-Come ve-Will vo-Stay riimi-

Kielellinen sisältö 87

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 26 - Jakso 28

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

JOITAKIN SUBJEKTIIVIN RIIPPUMATTA KÄYTTÖÄ (LUULEN, ETTÄ..., MINUSTA NÄYTETÄÄN ETTÄ...) Kun haluamme ilmaista rukouksen, odotuksen, mielipiteen, toivon, halun tai tunteen, meidän on käytettävä subjunktiivia .

Esim: Mielestäni olet oikeassa.

Alla esittelemme kolmen konjugaation verbien nykyisen säännöllisen subjunktiivin.

Verbit -areCANTARE

Että

io cant-itu cant-ilui, lei cant-inoi cant-iamovoi cant-iateloro cant-ino

Verbit in -erePERDERE

Että

io perd-atu perd-alui, lei perd-anoi perd-iamovoi perd-iateloro perd-ano

Verbit in -irePARTIRE

Että

io osa-atu osa-alui, lei osa-anoi osa-iamovoi osa-iateloro osa-ano

Kielellinen sisältö 88

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Alla esittelemme olemisen ja omistamisen epäsäännöllisen nykyisen subjunktiivin.

OLLA

Että

Ole sinä hän, hän olkoon me olemme sinä, olkoon he

OMISTAA

Että

Minulla on sinulla on hänet hän on meillä on sinulla on heillä

Alla esittelemme sarjan kommunikatiivisia tilanteita, jotka edellyttävät subjunktiivin käyttöä.

MIELIPITEEN ilmaistamiseksi uskon, että sinä... Luulen, että sinä... Luulen, että... Oletan, että... Sanoisin, että...

HYPOTEESIN ilmaisu Saattaa olla, että... Näyttää siltä, ​​että... Näyttää siltä, ​​että...

Ilmaista TOIVON Toivon, että ... Toivon, että ... Odotan, että ...

Ilmaista HALUA haluan sen... mieluummin sen... Odotan, että... Haluan sen... On välttämätöntä, että...

Ilmaista TUNTIA pelkään, että... Olen iloinen, että... pelkään, että...

Kielellinen sisältö 89

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

HUOMIO: kun päälauseen aihe on sama kuin toissijaisen lauseen, voimme välttää subjunktiivin käytön ja voimme käyttää di + infinitiiviä. Esim: Ajattelen lähteväni aikaisin huomenna aamulla.

MUISTAMME…

EPÄSÄÄNTÖÖN LIITTYVÄT VERTAILUT JA SUPERLATIVIT

Jotkut adjektiivit muodostavat komparatiivin ja superlatiivin epäsäännöllisesti.

Alla esittelemme yleisimpien komparatiivien ja epäsäännöllisten superlatiivien puitteet.

VERTAILUN VALTUUSSA

SUHTEELLINEN SUPERLATIIVI

ABSOLUUTTI SUPERLATIIVI

hyvä paras paras paras huono pahin huonoin pahin iso suurin suurin pieni vähiten vähiten paljon enemmän eniten eniten

HUOMIO: nämä adjektiivit säilyttävät myös säännöllisen muodon più enemmistökomparatiiville (esim.: più buon), il più suhteelliselle superlatiiville (esim. il più bello) ja lisäyksen -issimo (maskuliiniselle yksikölle), -issima (feminiiniselle yksikölle), -issimi (maskuliiniselle monikolle) ja -issime (feminiiniselle monikolle) absoluuttiselle superlatiiville (esim.: erittäin hyvä).

Yhdessä absoluuttisen superlatiivin kanssa, joka muodostuu lisäämällä adjektiiviin pääte –issimo, voimme käyttää muita tapoja:

Adjektiivia voi edeltää määrän adverbi (erityisesti paljon ja paljon).

Esim.: hän on erittäin komea (= kaunis).

Adjektiivi voidaan toistaa.

Esim.: Kuulin kovaäänisen huudon (= fortissimo).

Adjektiivia voi edeltää adverbit todella, todella, todella. Tässä tapauksessa vain konteksti voi kertoa, käytetäänkö adverbejä kirjaimellisessa merkityksessä "todella", "todella", vai toimivatko ne sen sijaan superlatiivin signaalina (merkityksellä "korkeimmassa asteessa"). ).

Esim.: hän on todella kaunis (= kaunis).

Adjektiivia voidaan käyttää yhdessä etuliitteiden arci-, stra-, super-, extra- jne. kanssa.

Esim.: tuo nainen on superrikas (= erittäin rikas).

Kielellinen sisältö 90

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 27 - Jakso 29

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

PASSIIVISET VERBIMUODOT

Kun haluamme korostaa toiminnan läpikäyvää elementtiä, voimme käyttää passiivista ääntä.

Esimerkiksi: Italian kurssia seuraa monia opiskelijoita.

Verbien passiivimuodon tekemiseksi käytetään apusanaa essere (konjugoituna vastaavan aktiivisen muodon tunnelmaan, aikamuotoon ja persoonaan) verbin menneisyyden partisiipin kanssa.

Esim.: Carlo syö spagettia → Carlo syö spagettia.

Joissakin tapauksissa apusana be voidaan korvata verbillä tulla.

Esim: jäätelöä syövät kaikki → jäätelöä syövät kaikki.

Passiivisen äänen merkitys ei aina ole sama kuin vastaavan aktiivisen äänen merkitys.

HUOMIO: passiivisen äänen käyttö on pakollista, kun ei ole ilmoitettu, kuka tekee tai kuka teki toiminnon. Esim.: laulajaa on taputeltu pitkään.

Alla esittelemme passiivisen äänen tiivistelmän.

PASSIIVINEN MUOTO yksikössä

Kenttä

sitä kynnetään

maanviljelijältä

Se tulee olemaan

Leikattu kasvi oli FuVenne

Kielellinen sisältö 91

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

PASSIIVINEN MUOTO PLURAL

Kentät

ne kynnetään

talonpoikien toimesta

he tulevat olemaan

Leikatut kasvit olivat/olivat/olivat

PASSIVOINTI KYLLÄ

Passiivinen ääni voidaan saavuttaa myös käyttämällä korostamatonta (tai heikkoa) pronominia yhdistettynä verbin yksikön tai monikon kolmanteen persoonaan.

Esim: asunto on vuokrattu tässä rakennuksessa = asunto on (on) vuokrattu tässä rakennuksessa.

Tai

Esim: tällä alueella on vuokrattu monia varastoja = monia varastoja on (on) vuokrattu tällä alueella.

HUOMIO: passivoivaa si:tä käytetään ennen kaikkea silloin, kun toiminnan tekijää tai tehnyttä henkilöä ei ilmaista ja myös silloin, kun kohteena on ei-animoitu olento.

MUISTAMME…

MUUT KÄYTTÖKOHTEET KYLLÄ

si:tä voidaan käyttää myös näissä tapauksissa.

− Kun haluamme ilmaista toiminnan, joka ei viittaa tiettyyn henkilöön.

Esimerkiksi: tämä tie vie sinut Rooman lähelle.

Tai

Esimerkiksi: ilman työtä ei voi elää.

HUOMIO: näissä tapauksissa se voidaan korvata yhdellä.

Esim: tällä tiellä tullaan Rooman lähelle

Tai

Esim.: ilman työtä ei voi elää.

- Kun halutaan osoittaa, että toiminta kohdistuu lauseen aiheeseen Kielellinen sisältö 92

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Esim: joka aamu vaimoni herää ennen seitsemää.

REFLEKSIIVIT VERbit

Kun toiminnan subjekti ja kohde ovat samat, meillä on refleksiivisen verbin muodot.

Es.: io mi lavo.

Refleksiivinen verbi konjugoidaan yhdessä painottamattoman (tai heikon) persoonapronominin kanssa.

Alla esitetään kuva painottamattomista (tai heikoista) persoonapronomineista yhdessä persoonallisen pronominisubjektin vastaavien muotojen kanssa.

Persoonapronomini

Korostamaton tai heikko persoonapronomini

I mitu tilui, she sinoi civoi viloro si

Yksi refleksiivisten verbien luokka on käänteisreflexiiviset verbit. Vastavuoroiset refleksiiviset verbit ilmaisevat toimintaa, jonka kaksi tai useampi henkilö suorittaa samanaikaisesti ja käy läpi samanaikaisesti.

Esimerkiksi: Luca ja Carla soittavat toisilleen joka ilta.

HUOMIO: vastavuoroiset refleksiiviset verbit sallivat vain monikon käytön.

PERSONAALINEN MUOTO Persoonatonta muotoa käytetään osoittamaan määrittelemättömän subjektin suorittamaa toimintaa.

Persoonaton muoto on rakennettu seuraavasti:

uno + verbi yksikön kolmannessa persoonassa

Esim: omassa kodissa syödään paremmin.

Tai

si + verbi yksikön kolmannessa persoonassa

Esim: syöt paremmin kotona.

Kielellinen sisältö 93

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

HUOMIO: persoonattoman muodon ja si:n kanssa kaikkien verbien menneisyys muodostetaan apusanalla essere. Esim: viime viikolla teimme kovasti töitä.

PERSONAALINEN MUOTO REFLEKSIIVILLÄ VERBILLÄ

Persoonaton muoto refleksiivisellä verbillä muodostetaan näin:

uno + si + verbi yksikön kolmannessa persoonassa.

Esim.: elokuvateatterissa on aina hauskaa.

Tai

ci + si + verbi yksikön kolmannessa persoonassa.

Esimerkiksi: sinulla on aina hauskaa elokuvateatterissa.

HUOMIO: myös näissä tapauksissa kaikkien verbien menneisyys konstruoidaan apusanalla essere. Esimerkiksi: meillä oli hauskaa viime viikolla.

Kielellinen sisältö 94

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 29 - Jakso 31

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

YKSINKERTAINEN GERUND

Gerund on verbitunnelma, jolla voi olla monia toimintoja.

Yleensä gerundi liittyy päälauseeseen, jossa on äärellinen verbi ja joka jakaa subjektin sen kanssa.

Esim.: astuessani taloon tervehdin kaikkia.

Alla esittelemme kolmen konjugaation yksinkertaisen säännöllisen gerundin.

Verbit, jotka päättyvät –are-are → -ando Esim.: asuu → asuu

Verbit, joiden loppu on –ere-ere → -endo Esim.: katso → näkeminen

Verbit kielessä –ire-ire → -endoEx.: lähtevä → lähtevä

Alla esittelemme joidenkin yleisesti käytettyjen verbien yksinkertaisen epäsäännöllisen gerundin:

olla → ottaa → olennot sanoa → sanoa tehdä → tehdä

Alla esittelemme joitain yksinkertaisen gerundin käyttötapoja.

• Modaalinen (miten?) Esim.: puhuminen opit.

• Syy (koska…) Esim.: Ranskan passilla tulimme Italiaan ilman ongelmia.

• Ajallinen (kun…, kun…) Esim.: Ostan maitoa matkalla kotiin.

Kielellinen sisältö 95

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

• Ehdollinen (jos…) Esim.: osaamalla italiaa löydät helpommin töitä.

Yhdessä pur-konjunktion kanssa käytetyllä gerundilla on merkitys "vaikka...", "huolimatta..." Esim: vaikka osaan italiaa, en ole löytänyt työtä.

- Partikkelin ci ja korostamattomien (tai heikkojen) pronominien käyttö gerundin kanssa Gerundi liittyy suoraan partikkeliin ci ja painottamattomiin (tai heikkoihin) pronomineihin muodostaen niiden kanssa yhden sanan.

Esimerkiksi: käyn siellä usein, tunnen Milanon erittäin hyvin.

Tai

Esim.: tunteessani hänet en ole koskaan ollut hänestä huolissaan.

YHDISTETYT GERUND

Yhdistelmä gerundi muodostetaan apuverbien olla tai olla yksinkertaisella gerundilla + verbin mennyttä partisiippia.

Aputoiminnolla esim.: mennä → mennyt/to/i/e

Apuosan kanssa olla Esim.: elää → elänyt

Yhdistettyä gerundia käytetään osoittamaan toimintoa ennen päätoimintoa. Yhdistelmägerundilla on myös yleensä yhteinen aihe päätoiminnon kanssa.

Esim: myöhään ulos mentyäni en päässyt käymään isäni luona.

Yhdisteen gerundin pääkäyttö on:

• kausaalinen (koska…, johtuen siitä, että…)

ESIMERKKI: SAAPUMEMME MÄÄHÄN, EMME VOI VALITSEMAAN PARHAITA PAIKKOJA ELOKUVAAN.

HUOMIO: Yhdistelmän gerundin käyttö on nykyään hyvin harvinaista ja rajoittuu ennen kaikkea kirjakieleen.

Kielellinen sisältö 96

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 30 - Jakso 32

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

TÄYDELLINEN SUBJUNKTIIVI

Subjunktiivi on sanallinen mieliala, jonka tarkoituksena on esittää verbin ilmaisema epävarma, toivottu, ajateltavissa oleva, epäilyttävä.

Esim.: Toivon, että opiskelet enemmän.

Alla esittelemme kolmen konjugaation säännöllisen imperfektin subjunktiivin.

Verbit kielellä –areCANTAREio cant-ASSItu cant-ASSILui, lei cant-ASSenoi cant-ASSIMOvoi cant-ASTELoro cant-ASSERO

Esim.: John haluaisi sinun laulavan kauniin laulun.

Verbi in -erePRENDEREio ottaa-ESSItu ottaa-ESSIhim, lei ottaa-ESSEnoi ottaa-ESSIMOvoi ottaa-ESTEloro ottaa-ESSERO

Esim: äitini haluaisi sinun matkustavan junalla meille.

Verbit in -irePARTIREio osa-ISSItu osa-ISSIhe, she osa-ISSEus osa-ISSIMOvoi osa-ISTeloro osa-ISSERO

Esim.: Luca haluaisi meidän lähtevän ennen illallista.

Kielellinen sisältö 97

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Alla esittelemme joidenkin yleisesti käytettyjen epäsäännöllisten verbien epätäydellisen subjunktiivin.

OLE minä olin sinä olit hän, hän oli me olimme sinä olit he

Esimerkiksi: Marco luuli minun olevan konsertissa.

Onko minulla ollut sinulla häntä, hän oli meillä meillä oli sinulla oli niitä

Esimerkiksi: Antonia toivoi, että sinulla olisi lippuja konserttiin.

teenkö minä, sinä teet hänelle, hän tee me, sinä teet ne

Esim: he luulivat, että tein vähemmän päivällä.

SANO, että minä sanoin, että sanoit hän, hän sanoi, että sanoimme, että sanoimme, että sanoit

Esim.: Olin vakuuttunut, että kerroit aina totuuden ja sen sijaan olin väärässä.

TÄYDELLISEN SUBJUNKTIIVIN KÄYTTÖ

Epämääräisen Ex.:n kanssa: kukaan ei tiennyt, että lauloit niin hyvin.

Kielellinen sisältö 98

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Joillakin verbeillä Esim.: Uskoin

että pelaat palloa hyvin.

Ajattelin, ajattelin

Joillakin lokutioilla tai verbimuodoilla, joita seuraa whatEg:Se olisi hyödyllistä

että hän opiskeli lisää.Se olisi tarpeen

Joillakin konjunktioilla (esim.: huolimatta, sillä ehdolla, että jne.) Esim.: Luigi työskenteli kuumeesta huolimatta.

HUOMIO: imperfektillä subjunktiivilla on samat käyttötarkoitukset kuin nykyisellä subjunktiivilla, mutta riippuen verbistä menneisyydessä tai ehdollisessa muodossa. Esim: Luulin, että olit juhlissa.

HYPOTEETTINEN AIKA

Hypoteettista jaksoa käytetään ilmaisemaan ehtoa, josta päättävässä lauseessa sanottu riippuu tai voisi riippua.

Hypoteettinen ajanjakso alkaa yleensä sanalla if.

Esim: jos vuokrat olisivat halvempia, muuttaisin mielelläni kotiin.

Hypoteettinen ajanjakso voi ilmaista:

Todellinen hypoteesi. Tässä tapauksessa indikatiivissa käytetään verbimuotoja Esim.: jos rakastat teatteria katso tämä esitys Tai esim.: jos tulet luokseni huomenna, vien sinut erittäin mukavaan teatteriesitykseen.

Mahdollinen tai kuvitteellinen hypoteesi. Näissä tapauksissa epätäydellistä subjunktiivia käytetään osoittamaan hypoteesi ja konditionaalia osoittamaan seurausta. Esim: jos tulet aikaisin, voisimme mennä yhdessä kävelylle. (mahdollinen hypoteesi) Tai esim.: jos olisin loistava näyttelijä, näyttelisin hienossa teatterissa. (epätodellinen hypoteesi)

Konstruktio if + epätäydellinen subjunktiivi + ehdollinen sekä mahdollisia tai epätodellisia hypoteeseja ilmaiseva toimii myös ilmaisemaan:

Ehdotuksia Esim: sinuna menisin bussilla töihin.

Moitteet Esim: jos lukisit sanomalehden, tietäisit paljon enemmän.

Kielellinen sisältö 99

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 31 - Jakso 33

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

KAUKAINEN MENETMINEN

Kaukomenneisyyttä käytetään osoittamaan toimintaa, joka sijaitsee menneisyydessä ja ilman objektiivisia tai psykologisia siteitä nykyisyyteen.

Esimerkki: suuri runoilija Dante syntyi Firenzessä vuonna 1265.

Kaukaista menneisyyttä ei käytetä ainoastaan ​​osoittamaan kaukaista toimintaa, vaan myös osoittamaan ajallisesti lähellä olevaa toimintaa, joka on kuitenkin esitettävä tapahtumana, joka on suoritettu ja katsottava irti.

Esim: eilen illalla kävimme muutaman ystävän luona.

Alla esitellään kolmen taivutusmuodon säännöllinen menneisyys.

HUOMIO: joissakin tapauksissa toisessa konjugaatiossa (verbit, jotka päättyvät –ere) on useampi kuin yksi tarkka muoto.

Verbit kielellä -areRECITAREio recit-aitu recit-astilui, lei recit-ònoi recit-ammovoi recit-asteloro recit-arono

Esim: Paolon juhlissa monta vuotta sitten lausuin kauniin runon eräältä kotimaastani kuuluvalta runoilijalta.

Verbit kielellä –ereCREDEREio cred-etti (-ei)tu cred-estilui, lei cred-ette (-é)we cred-edemmovoi cred-edesteloro cred-etero

( - olivat) Esim: hän uskoi (tai uskoi), ettei hän saapunut ajoissa teatteriesitykseen.

Kielellinen sisältö 100

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Verbit kielessä -irePARTIREio osa-iitu osa-istilui, lei osa-ìnoi osa-immovoi osa-isteloro osa-ironoEsi.: sinä päivänä Luca lähti lomalle.

Alla esittelemme verbien olla ja olla menneen ajan.

ESSEREio fuitu fostilui, lei funoi fummovoi fosteloroi fuEg.: kymmenen vuotta sitten meidät palkattiin teatteriryhmään.

HAVE I had you had him, she had we had you had them heillä oli Esim: kun olin nuori, minulla oli onni nähdä Beatles-konsertti.

Alla esittelemme joidenkin yleisesti käytettyjen epäsäännöllisten verbien menneisyyden.

KATSO ANNA KATSO VASTAUS JUOMA SANO jäi sanoin minä näin vastasi joi dissitu nämä sanoit että näit vastasit joit sanoi hänelle, hän jäi antoi (sanoi) hän näki vastasi joi hän sanoi, että seisoimme sanoimme vastasimme joimme sanoimme sinulle samoin nämä näkivät sinut vastasivat joivat sanoivat, että he sanoivat jäävänsä antoivat (antoivat) he näkivät vastasivat he joivat he sanoivat

SULJE DO PUT LUE TULE RUN suljin laitoin luin juoksin juoksin sinä sulkitko sinä laitoit lue sinä juoksit hän, hän sulki hän laittoi hän luki tuli juoksi suljemme teimme me luimme me juoksimme sinä sulki sinut laitoitko luit juoksit he sulkivat he sulkivat he tekivät kurjaa he lukivat juoksivat juoksivat

Kielellinen sisältö 101

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

MILLOIN KÄYTETÄÄN NYKYISTÄ JA MILLOIN KAUKAISTA MENNETTYMÄÄ? Täydellistä menneisyyttä käytetään ilmaisemaan menneisyyttä, jolla on edelleen vaikutuksia nykyhetkeen.

Esim: eilen opiskelin paljon tätä varten nyt voin mennä konserttiin.

Kaukomenneisyyttä käytetään osoittamaan menneisyyttä, jolla ei ole enää objektiivista tai psykologista yhteyttä nykyisyyteen.

Esim: kymmenen vuotta sitten näin kauniin klassisen musiikin konsertin kaupunkini teatterissa.

HUOMIO: nykyinen trendi on aina käyttää mennyttä aikaa myös niissä tapauksissa, joissa menneisyyden käyttö on ennakoitavissa.

Esimerkki: Isoisäni syntyi vuonna 1898.

Tai

Esimerkki: Isoisäni syntyi vuonna 1898.

Kaukaista menneisyyttä käytetään edelleen laajasti kirjakielessä.

Kielellinen sisältö 102

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 32 - Jakso 34

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

SYY-, LOPULLINEN, KONSESIIVINEN, AJALLINEN YHTEYDEN KÄYTTÖ

Connectives ovat sanoja tai ilmaisuja, joita käytetään linkittämään elementtejä tai tekstilohkoja yhteen erityyppisten loogisten tai syntaktisten linkkien ilmaisemiseksi.

SYY-YHTEYDET Kun haluamme osoittaa syyn, motiivin tai syyn, joka määrää päälauseen ilmaiseman tosiasian, voidaan käyttää kausaalikonnektiivisia.

• Miksi esim.: Menen kotiin, koska olen väsynyt.

• KoskaEsim.: Menen kotiin, koska olen väsynyt.

• Koska esim.: koska olen väsynyt, menen kotiin.

• Koska esim.: koska olen väsynyt, lähden kotiin.

• Koska esim.: koska olen väsynyt, lähden kotiin.

• Koska esim.: koska olen väsynyt, menen kotiin.

LOPULLINEN Kun haluamme osoittaa päälauseen päämäärän, voimme käyttää loppukonnektiivia. Lopulliset konnektiivit ovat:

Miksi esim.: Jätän sinulle rahat, jotta voit tehdä lahjan isälle.

Eli esim.: jätän sinulle rahat, jotta voit tehdä lahjan isälle.

HUOMIO: kuten olet nähnyt, viimeisten konnektiivien miksi ja miksi jälkeen tulee olla verbimuoto nykyisessä subjunktiivissa.

Kielellinen sisältö 103

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

KONSESSIIVI Kun haluamme tuoda esiin odottamattoman elementin päälauseen ja toissijaisen lauseen välisen loogisen syy-seuraussuhteen suhteen, voimme käyttää konsessiivisia liittimiä.

• Vaikka esim.: vaikka olisi myöhäistä, en halua mennä kotiin.

• Vaikka Esim: vaikka on myöhäistä, en tee mieli lähteä kotiin.

• VaikkaEsim.: vaikka on myöhäistä, en halua mennä kotiin.

• Vaikka Esim: vaikka on myöhä, en halua mennä kotiin.

HUOMIO: kuten olet nähnyt, konnektiivien vaikka, vaikka, on seurattava verbimuotoa nykyisessä subjunktiivissa.

AJALLINEN Kun haluamme ilmaista aikasuhteen päälauseen ja toissijaisen lauseen välillä, voimme käyttää temporaalisia konnektiivisia.

Osoittaaksemme samanaikaisen toiminnon toissijaisen toiminnan kanssa voimme käyttää:

• Kun esim.: kun menet kotiin, poikkea tekemään lahja Paolalle.

• Esimerkiksi: matkalla kotiin, poikkea tekemään lahja Paolalle.

• Esim.: kotiin palattuasi tule ja anna lahja Paolalle.

Toissijaisen toiminnan jälkeisen toiminnon ilmaisemiseksi voimme käyttää:

• Esim.: kun olet tehnyt lahjan Antoniolle, mene kotiin.

• Esim. jälkeen: tehtyään lahjan Antoniolle, hän palaa kotiin.

• Esim. jälkeen: kun olet antanut Antoniolle lahjan, mene kotiin.

Kielellinen sisältö 104

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Osoittaaksemme toiminnon, joka edeltää toissijaisen ilmaisemaa toimintaa, voidaan käyttää:

• Ennen esim.: ennen kotiin lähtöä poikkea luoksesi tekemään lahja Lucalle.

• Ennen esim.: ennen kuin kauppa sulkeutuu, mene ja tee lahja Lucalle.

HUOMIO: kuten olet nähnyt, sitä edeltävää konnektiivia on seurattava nykyisen subjunktiivin verbimuodolla.

Kielellinen sisältö 105

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

I SPEAK ITALIAN" Italian kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 33 - Jakso 35

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

LIITTIMEN CHE JA DI KÄYTTÖ Konnektiivien che ja di avulla voidaan tuoda objektiivisia lauseita.

Objektiiviset lauseet toimivat päälauseen suorana kohteena, ja niillä voi olla eksplisiittinen muoto tai implisiittinen muoto.

Eksplisiittiset objektiiviset lausekkeet otetaan käyttöön che:llä ja verbi voi olla tapauksesta riippuen indikatiivissa tai subjunktiivissa.

Esim.: Sanon sinulle, etten tunne häntä.

Tai

Esim: Luulen, että hän lähti Palermoon.

Ennen kaikkea verbit, jotka ilmaisevat käskyä, rukousta, lupaa, halua, pelkoa, epäilyä, mielipidettä tai vakaumusta, vaativat subjunktiivin.

Esimerkiksi: hyväksyä, rakastaa, odottaa, uskoa, kysyä, haluta, kuvitella, kieltää, tilata, mieluummin, rukoilla, uskoa, epäillä, toivoa, pelätä, haluta.

Ennen kaikkea tuomion tai havainnon verbit vaativat indikatiivin.

Esimerkiksi: huomaa, vahvista, sano, esitä, julista, opeta, lupaa, muista, pohdiskele, vastaa, tiedä, löydä, tue, selitä, näe.

KIINNITÄ HUOMIO: joissakin tapauksissa ehdollisen kanssa voidaan rakentaa eksplisiittinen tavoite. Esim: Minusta sinun on parempi puhua ystävällesi.

Implisiittiset objektiiviset lausekkeet lisätään di:llä ja verbi on infinitiivissä.

Esim.: Taidan tulla illalliselle kanssasi.

HUOMIO: joissakin tapauksissa -merkki saattaa puuttua. Esim: Kuulen puhelimen soivan.

Kielellinen sisältö 106

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

KENEN JA KENEN KÄYTTÖ

Ilmaus il, jota voidaan käyttää tarkoittamaan "tätä tosiasiaa", "tätä" tai "tätä".

Esim: huomenna minun on lähdettävä Milanoon, mistä olen pahoillani.

suhteellinen pronomini il (la, i, le), jolla voi olla omistusarvon arvo. Tässä tapauksessa sitä voidaan käyttää synonyyminä pronominille (della, dei, delle), joka.

Tässä on joitain esimerkkejä näiden kahden pronominien käytöstä:

Luigi, jonka auto (jonka auto) on rikki, tulee bussilla.

Maria, jonka poika (jonka poika) on nimeltään Antonio, tulee kanssani puistoon.

Perheet, joiden talot (jonka talot) ovat lähellä, tulevat usein ystäviä.

Lapset, joiden vanhemmat (jonka vanhemmat) ovat ulkomaalaisia, ymmärtävät italiaa usein huonosti.

Kuten olet nähnyt, pronomini il (la, i, le), joka edeltää kohteen nimeä, kun taas pronomini del (della, dei, delle), joka seuraa objektin nimeä.

Lisäksi pronominissa (la, i, le), jonka artikkeli on sukupuolen ja lukumäärän suhteen yhtäpitävä objektin kanssa, kun taas pronominissa del (della, dei, delle), jonka artikkeli on sukupuolen ja lukumäärän suhteen samaa mieltä lauseen kohteen kanssa.

Kielellinen sisältö 107

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

"Puhun italiaa" italialainen kurssi maahanmuuttajille

Oppitunti 34 - Jakso 36

KIELEN SISÄLTÖ

PUHUTAAN…

SUORASTA PUHESTA EPÄSUORAAN PUHEEEN

Kun puheessa haluamme raportoida meidän tai toisen henkilön lausuman ajatuksen tai sanojen, voimme käyttää joko suoraa tai epäsuoraa puhetta.

Suora puhe on uskollista toistoa (tai mitä haluamme esittää uskollisena) siitä, mitä me tai muut ihmiset sanomme, olemme sanoneet tai tulevat sanomaan.

Esimerkiksi: Peter sanoi yhtäkkiä: "Lähden pois".

Tai

Esim: jossain vaiheessa sanoin: "Lähden".

HUOMIO: kirjallisessa kielessä henkilön puhumat ja suoralla puheella raportoitavat sanat tulee laittaa lainausmerkkeihin ja edeltää kaksoispisteellä.

Epäsuoralla puheella tarkoitetaan henkilön ajatuksia tai sanoja (tai meidän) kertojan kertoman tarinan kautta.

Esimerkiksi: Peter sanoi yhtäkkiä haluavansa lähteä.

Siirtyäksesi suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen, on tarpeen suorittaa sanamuodon aika- ja joskus tapamuunnoksia.

Alla esittelemme joitain verbaalisen muodon muunnoksia siirtyessä suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen.

Muutamia muunnoksia nykyajan pääverbillä SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Tyttö sanoo: "Italia on helppo kieli".

Tyttö sanoo, että italia on helppo kieli.

Tyttö sanoo: "Tarvitsen italian oppitunteja".

Tyttö sanoo tarvitsevansa italialaisia ​​oppitunteja.

Tyttö sanoo: "Tein italialaisen harjoituksen".

Tyttö kertoo tehneensä italialaisen harjoituksen.

Tyttö sanoo: "Ottaisin mielelläni toisen italian oppitunnin".

Tyttö sanoo ottavansa mielellään toisen italian oppitunnin.

Tyttö sanoo: "Teen toisen italian oppitunnin".

Tyttö sanoo, että hänellä on vielä yksi italialainen oppitunti.

Kielellinen sisältö 108

Rai Educational – Sosiaaliasioiden osasto – Opetusministeriö

Muutamia muunnoksia pääverbillä menneisyydessä SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Tyttö sanoi: "Italia on helppo kieli".

Tyttö sanoi, että italia oli helppo kieli.

Tyttö sanoi: "Tarvitsen italian oppitunteja".

Tyttö sanoi tarvitsevansa italialaisia ​​oppitunteja.

Tyttö sanoi: "Tein italialaisen harjoituksen".

Tyttö kertoi tehneensä italialaisen harjoituksen.

Tyttö sanoi: "Olisin toisen italialaisen oppitunnin".

Tyttö sanoi ottavansa toisen italialaisen oppitunnin.

Tyttö sanoi: "Teen toisen italialaisen oppitunnin".

Tyttö sanoi, että hänellä on (olisi) vielä yksi italian oppitunti.

Tyttö sanoi: "Odota!" Tyttö käski odottaa.

Muunnoksissa suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen voi olla tarpeen tehdä muunnoksia myös persoonallisista pronomineista, omistus- ja demonstratiivisista adjektiiveista, adverbeista jne. Alla on esimerkkejä kohdista suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen muuntaen lisäksi muita elementtejä. verbille.

Henkilökohtaisten pronominien muunnos SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Poika sanoi: "Tein tämän." Poika sanoi tehneensä tämän.

Paikan adverbin muunnos SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Poika sanoi: "Pysy täällä". Poika käski jäädä sinne.

Ajan adverbin muunnos SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Poika sanoi: "Tulen pian." Poika sanoi palaavansa pian.

Muunnos demonstratiivisesta adjektiivista ja possessiiviadjektiivista SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Poika sanoi: "Tämä muistikirja on minun". Poika sanoi, että muistikirja oli hänen.

HUOMIO: tervehdyskaavat (esim.: hyvää huomenta, hei, hyvää yötä jne.) ovat kääntämättömiä siirryttäessä suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen. Esim: poika sanoi: "Huomenta" → poika sanoi hei.

Suorasta puheesta kyselylauseen epäsuoraan puheeseen SUORA PUHE EPÄSUORA PUHE Poika sanoi minulle: "Oletko väsynyt?" Poika kertoi minulle, jos olin väsynyt.

Suorasta puheesta huutolauseen epäsuoraan puheeseen Huutolauseella siirtyminen suorasta puheesta epäsuoraan puheeseen ei tapahdu automaattisesti, vaan on tehtävä joitain enemmän tai vähemmän laajoja muunnoksia, esim.: poika huusi: "Tule mukaani!" → poika käski minut mukaansa.

Kielellinen sisältö 109